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PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 2 《等差数列》教案 教材：人教版必修五2.2 教学目标 知识与技能目标：理解等差数列的定义；会根据等差数列的通项公式求某一项的值；会根据等差数列的前几项求数列的通项公式。 过程与方法目标：通过启发、讨论、引导、边教边练边反馈的方法提高学生思考问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标：培养学生的逻辑推理能力；培养学生在探索中学习知识的精神，增强学生相互合作交流的意识。 教学重点：会求等差数列的通项公式。 教学难点：等差数列的通项公式的推导。 教学准备：课件 图1 图1面自动注 一、创设情境，引入课题 如图1所示：一个堆放铅
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