角色游戏_快递_游戏计划.pdfVIP

大班角色游戏：叮当快递游戏计划 游戏预设总目标： 1、自愿选择游戏角色并能积极快乐的情绪参与游戏；能较为逼真地反映出咨询 员，装饰包装员，送货员的工作情况。 2、明确自己扮演的角色和职责并与其他小朋友友好交往，并能协调相互关系。 3、能和同伴合作协商，自主发展游戏情节生成游戏主题；正确反映角色的社会 职责和角色相互之间的关系。 4 、熟练掌握该游戏的各项环节的基本技能，综合应用材料；体验为他人服务的 乐趣。 5、能较逼真地模仿、扮演社会角色，运用不同的语言、表情、动作去反映对角 色的认识，使游戏情节更加丰富。 6、学习货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱、学会有计划地花钱。 7、能正确评价自己及同伴的游戏行为，促进良好游戏习惯的养成，遵守游戏规 则。 8、通过简易图标识别包裹发送，促进空间方位感。 第一阶段： （2 月下旬 --3 月） 游戏特点： 大班幼儿对于角色游戏的经验比较丰富， 而且兴趣浓度高。 但是对于 快递的游戏和所扮演的角色的生活经验还是有限的，所以在游戏开始的前阶段， 我们只要求幼儿喜爱这个游戏，并且可以掌握这个游戏的基本玩法。 材料提供： 快递区：柜子、代表班级的图标、 桌、椅、笔、快递登记单、 自制饮水机、 纸杯、 登记单 仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶 其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放 新增加：自制三楼简易地图、电话或者手机、门牌号（快递员通过看门牌号数字 送货）、送达签收单（分楼层） 姓名： 班级： 签收人： 年龄： 阶段目标： 1、会按分工进行角色扮演，互相帮助取放物品布置快递店。 2、快递员、包装师、接待员分工明确，各司其职，能比较熟练地使用各种工具 进行工作。 3、接待员态度亲切，能有礼貌地与客人简单交流，主动使用角色语言，客人确 定快递发货地址后会简单计算总价，按价收费。 4 、熟悉其他班级的区角游戏并且大胆参与到串联游戏中。 5、快递员能够通过看门牌号数字把包裹送到指定位置，并且请签收人填写收货 单。 6、引导幼儿回忆幼儿园方位，并能够用绘画的形式表达出来；自制二、三楼简 易地图。 指导要点： 1、合理利用空间开设游戏，指导幼儿美化快递区环境，提供舒适服务。 2、利用灵活多样的游戏选择法鼓励幼儿积极参与游戏。 3、观察包装师包装流程和使用工具情况，加强操作手法的指导。 4 、教师以顾客身份与服务员进行语言交流，鼓励服务员大方，热情服务。 5、观察快递员送货情况，并且查看快递员工作是否到位（拿出提供的手机看快 递单上的电话并拨打， 告知顾客快递已送达） 是否通过看门牌号数字送包裹是否 请签收人填写收货单。 6、尝试评价自己及同伴的游戏行为， 促进良好游戏习惯的养成， 遵守游戏规则。 第二阶段： （4 月-5 月中旬） 游戏特点： 幼儿逐渐了解了关于快递区的游戏玩法，而且独立游戏的能力较强， 在游戏前能自行设计游戏情景， 并且能通过彼此的商量、 协调分配角色。 不仅如 此，对于角色的扮演和工作职责也逐渐的清晰， 对角色的特有行为和语言都有正 确的理解和运用。 材料提供： 快递区：柜子、代表班级的图标、 桌、椅、笔、快递登记单、 自制饮水机、 纸杯、 登记单、电话或者手机、门牌号、自制三楼简易地图、送达签收单。 仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶 其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放 新增加：自制宣传单、送货范围增加到 1 楼、优惠套餐、按照物品大小收费的标 准、叮当快递 VIP 卡。 示意图： 叮当快递 VIP 姓名： 班级： 自画像： 阶段目标： 1、会商量确定角色，熟悉角色装扮，快速的取放材料布置游戏环境。 2、接待员能热情运用礼貌用语和体态语招呼客人，熟练为客人服务，并根据消 费总价收费。 3、包装师熟练使用各种工具，按正确流程包装并交给送货员送货。 4 、能够迁移生活中的原有经验生成更富创意的游戏情节，推出各种促销优惠套 餐活动，如优惠券、 VIP 卡、推出新包装等。 5、能合理分配角色，明确角色人物，熟悉工作流程，动作熟练，语言规范。 6、能耐心听取顾客要求；服务意识