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新版 pep 英语四年级下册 unit 4 At the farm 教案 学科 英语 授课年级 四年级 主备教师 课题 Unit 4 At the farm A Let ’s talk 第一课时 1. 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话； 2. 能够在情景中运用句型 Are these...? Yes, they are. What are these ？They are … 教学目标 询问物品名称并回答； 3. 能够在情景中恰当运用句型 They ’re goog/so big! 描述物品特点；能够在语境中理解 新词 carrot 和 tamato 的意思，并能正确发音。 教学重点 句型 What are these ？ Are these …? 及其简略回答。 教学难点 these 的发音。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 反思与修改 1．Greetings 2. Revision 快速出现一些水果图片，让学生大声说出来。 Step1. 3. Free talk Warm up A: I like … Do you like …? B: Yes, I do. No, I don ’t. Step2. 1. 师生围绕 red 做头脑风暴游戏。 Presentation 出示一只红色的比 T: A red pen. What else can be red? 引导 Practice 学生说词组， a red kite, a red apple 等，师出示相应物品图片。 最后 T: I know a kind of red wgetable. It ’s round. It ’s juice. What is it? 课件出示西红柿 T: Look! It ’s a tomato. 教读 tomato ，并板 书。 2. 课件再出示一个西红柿， 引导学生说： They are tomatoes. 师 板书句子， 提示学生注意 tamato 一词的复数变化， 帮助他们理解 It ’s a tamato. 和 They ’re tamatoes. 两个句子的不同含义。 3. 师手指西红柿图片描述： These are tomatoes. They are red. They are good. They are yummy. 同桌学生结对练习运用 They ’re …描述 tomatoes 。 4. T: They are yellow. They are small. They are yummy, too. What are they? 学生尝试猜测后，教师引导用 What are these? 提问。 教师板书该句子， 然后出示 he, she, we 等词帮助学