21年教招CG河南版-第五章第三节：教师的成长与发展【定稿带答案】.pdfVIP

下载本文档

15
0
约2.88千字
约 3页
2021-07-13 发布于广东
举报
版权申诉

21年教招CG河南版-第五章第三节：教师的成长与发展【定稿带答案】.pdf

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费5金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第五章第三节：教师的成长与发展【定稿带答案】（单选）、一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计 1 灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（）。关注情境阶段关注生存阶段 A. B. 关注学生阶段关注自我阶段 C. D. （单选）、对合格教师的要求开始思考，有了对自我专业发展反思的萌芽，表明该教师处 2 于的专业发