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全校参与模式 融合教育 运作指南 香港特别行政区政府 教育局 二零零八年六月 目录 引言 v 第一章 融合教育的发展概况 1 第二章 个别差异、特殊教育需要 和 三层支持模式 2 2.1 个别差异 与 特殊教育需要 2 2.2 三层支持模式 2 2.3 常见的特殊教育需要和辅导方法 3 第三章 「全校参与」模式 8 3.1 共融政策 8 3.2 共融文化 8 3.3 共融措施 9 3.4 学校发展与问责 11 第四章 及早识别和辅导 12 4.1 卫生署和医管局提供的评估服务 12 4.2 及早识别和辅导有特殊教育需要的学生 12 4.3 跟进工作 17 第五章 学生支持小组 19 5.1 学生支持小组的职能 19 5.2 学校与家长的合作 20 5.3 学生数据的处理 20 5.4 资源的整合 21 5.5 教师专业发展 21 第六章 课程调适 和 多元化教学策略 22 6.1 第一层 :优化教学 22 6.2 第二层 :加强支援 23