小班音乐欣赏教案.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 小班音乐欣赏教案 　　小班音乐欣赏教案（一）： 　　幼儿园中班音乐欣赏活动教案：让爱住我家 　　活动目标： 　　1．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。 　　2．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。 　　3.体验家庭成员之间相亲相爱的完美情感。 　　设计思路： 　　《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲经过三位家庭成员分主角演唱，把家人之间和睦相爱的完美情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验完美的情感。 　　活动准备： 　　1、物质准备：CD、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片，全家福照片。 　　活动过程1、谈话：回忆故事情节。 　　（1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？ 　　（2）提问：爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？（3）提问：你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？过渡语：教师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一齐来听听这个家是什么样貌的？好吗？2、欣赏歌曲。 　　教师指导语：歌曲里面的家是什么样貌的？你们喜欢吗？你有什么感觉？ 　　过渡语：幸福的家庭里每一天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。 　　3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。 　　提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？ 　　4、分段欣赏。 　　第一段：（1）姐姐认为爱是什么呢？ 　　（出示图片）爱是不吵架，陪我一齐玩耍。 　　第二段：（2）那妈妈认为爱是什么呢？ 　　（出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情异常多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。第三段：（3）那爸爸的爱是什么呢？ 　　（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。 　　第四段：（4）你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自我的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。 　　（师：让我们一齐我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。教师与幼儿一齐用动作表演）6、欣赏聋哑人手语表演。 　　孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们能够用小嘴巴说出来，也能够用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一齐来看看。 　　7、小结： 　　我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里欢乐的成长，让我们把这份欢乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！ 　　小班音乐欣赏教案（二）：[由Www..Com整理] 　　幼儿园小班音乐欣赏： 　　幸福拍手歌 　　活动目标1、感受歌曲带来的欢乐。 　　2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。 　　3、喜欢歌曲理解歌词资料。 　　活动准备1、歌曲《幸福拍手歌》。 　　2、乐器：沙锤、圆舞板若干。 　　3、手偶：小熊、小马、小兔。 　　活动过程1、导入活动。 　　教师：小朋友们，当你幸福的时候你会怎样做？让我们听听歌曲中是怎样做的。播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。 　　2、经过主角表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。 　　（1）今日我给大家还请来了三个好朋友．让我们来问问他们幸福的时候会做什么。（教师分别拿出小熊、小马、小兔。）出示歌曲资料的图片，引导幼儿理解歌曲的资料，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。 　　幼儿：（小熊、小马、小兔）当你幸福的时候你会做什么？教师以动物的口吻用歌唱的方法回答。 　　小熊说：当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一齐做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一齐拍拍手。小马说：当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家跟我一齐做！（唱）如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一齐跺跺脚。小兔说：当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一齐做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一齐拍拍肩。 　　(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式拍手、跺脚、拍肩，并把这些声势动作加入到歌曲中。 　　教师：小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作？（拍手、跺脚、拍肩。）播放歌曲和幼儿一齐做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。 　　3、根