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资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 小班音乐活动教学反思集锦 小班音乐活动教学反思一：小班音乐教学反思 《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想 象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验； 乐于与同伴一起娱 乐、表演、创作。 《我是棉花糖》选自《甜甜蜜蜜》这一主题。孩子 们在喜爱糖果、 亲近各种各样糖果的同时， 对糖果中的棉花糖有着很 浓厚的兴趣，发现棉花糖很软，可以像橡皮泥一样捏来捏去，非常有 趣。这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性，适合小班进行 歌唱活动。孩子可以自由做变变变的动作， 可以变自己喜欢的小动物， 充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣，本次活动我利用看一 看、摸一摸、变一变的方式帮助幼儿熟悉、记忆歌词。在创编的过程 中考虑到歌曲比较简单， 所以让幼儿自由模仿各种动物， 用肢体语言 来表现变的东西，让孩子在一遍一遍的游戏中体验到歌唱活动的快 乐。这节课的目标和难点就在于发挥幼儿的想象用肢体语言创编动 作。 这个活动我在三年前也上过， 在一亲的基础及不足上， 在方法和 过程中都做了修改，使活动能够更加顺利、有序、有效。第一环节： 奇妙的棉花糖（出示实物棉花糖） ，让孩子看一看、摸一摸更加直观 地了解棉花糖的特征， 以棉花糖的口吻来介绍给小朋友， 这样很快吸 引了幼儿的注意力。 接着我让让幼儿把自己想象成棉花糖， 以朋友喜 欢的方式来帮助幼儿记歌词， 这一环节孩子都较感兴趣， 基本上在三 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 遍之后都能记住歌词。 这样在熟悉歌词的基础上学唱歌曲， 显得比较 顺利，幼儿很容易记住歌词和旋律。 这个环节让幼儿适当的学做各种 小动物的动作，为下面歌曲内容做了很好的铺垫。在学唱环节中，以 多种形式演唱歌曲，让小朋友们先一起唱，在分男女唱，由于小班幼 儿上学还不到一个月， 对于男女还不是很清楚， 虽然我一直提醒妹妹 小朋友和弟弟小朋友来区分， 可还是有个别幼儿搞不清自己是男是女， 在这个环节浪费了不必 要的时间， 再者这一环节也是整个活动的主要环节， 在孩子完全学会 歌曲的情况下开始下面的创编环节， 并把自己编出的小动物唱到歌曲 里，使孩子对整首歌的完整性把握的很好。在做变小动物的过程中， 我引导孩子用自己喜欢的方式变，转动手腕、转体、摇动身体、甩手 变等等，整个过程孩子们显得兴趣浓厚。 为了防止以前出现过的过度 兴奋，我就引导幼儿先想好某种动物，然后再歌曲结束时，要在最后 一个字 “XX 来”全部变好， 静止不动， 让我看一看都变出什么来了， 避免了以往教学中碰到的个别小朋友总是要变很久， 才变出来， 让其 他小朋友等很久； 还有调皮出来瞎胡闹的现象。 通过我的不断启发和 幼儿的表演以及生生互动环节中， 孩子们能把自己当成棉花糖变出了 许许多多不同的东西， 每位幼儿都发挥了自己的想象空间， 有的孩子 变出了小鱼、有的变出了小鸟、有的还变出了奥特曼、灰太狼、美羊 羊等各种不同的物体。 总之，整个活动在唱唱变变棉花糖的过程中比较顺利地结束了， 在音乐的伴奏下体现了那种愉快、