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QUANLIZHONGXINXIAOXUE XIAOBEN
小学英语教学
主 编：
成 员：
责任编辑：申
目 录
小学英语教学现状分析 ……………………………………… . 4
校本教材目标及课程形式安排 ………………………………… 5
Lesson 1 ……………………………………………………… ..6
Lesson 2 ……………………………………………………… .7
Lesson 3 ……………………………………………………… 8
Lesson 4 ……………………………………………………… 9
Lesson 5 ……………………………………………………… 10
Lesson 6 ……………………………………………………… 11
Lesson 7 ……………………………………………………… 12
Lesson 8 ……………………………………………………… 13
Lesson 9 ……………………………………………………… 14
Lesson 10 ……………………………………………………… 15
Lesson 11 ……………………………………………………… 16
结束语 ……………………………………………………… . 18
小学英语现状分析
英语课程开设以来， 出现了种种不利于教学的因素， 如学生不爱
学、家长不重视、不配合，英语教师缺等状况，甚至英语课成为众学
科中的 “丑小鸭 ”，这就大大影响了课堂教学的实效性。虽然课堂看似
只有教师和学生的互动， 其实有效的课堂教学工作顺利开展离不开家
长、学生、学校、教师的共同支持和配合。对此我们应做出一些有效
的对策，以促进课堂的实效性。
农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学
上，显得更为明显。 农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对
比较封闭、学生家长的英语水平较低、教师教学方式单一、学生的思
想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围、 这些都极不利于小学生
的英语学习。作为农村小学英语教师，针对这些不利因素，要认真学
习新课标理念，充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语
学习的良好氛围， 灵活多变地教学， 针对以上现状我校编写小学二年
级英语校本教材， 让农村的孩子在现有的条件下， 享受英语学习的乐
趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。
二年级英语校本教材
社会知识的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，
随着改革开放随
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