新中国初期的政治建设教学设计1人民版(新教案).pdfVIP

《新中国初期的政治建设》教学设计 课题 新中国初期的政治建设 课型 新课 课标要求：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 知识与能力： 了解中共七届二中全会内容和意义；概述中华人民共和国成立的史实；中国人民政治协商会 议、开国大典；阐述三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商 制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义；认识这三大政治制度构成了中国社会 主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的基本特色。 教学目 过程与方法： 的 . 学会运用阅读法（包括文字资料、图片） 、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关 问题 、学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善 于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。 情感、态度与价值观： 感受新中国成立的神圣和庄严，体会中国人民当家作主、人民民主意志得到反映的喜悦；加 深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观认同。 重点 理解新中国初期三大政治制度建立和完善的过程 认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合 难点 作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。 教学 说明 备注 环节 教 专题概述： 学 1. 新中国的历史分期 环节 内 2. 本专题的两条主线 容 古今中外，作为一种国家制度的民主主要有两种：一种是古代雅 典和古罗马的城邦时期实行的由全体公民参与国家和社会事务管理的 环节 新课 直接民主制。另一种是从 、 世纪开始沿用至今的，由经全体公民选 （多 媒 体 导入 举出的极少数代表组成的代议机关管理国家的间接民主制。 呈现） 新中国成立之初，我国是如何开创自己的民主政治之路呢 、阅读教材第页，完成《点金训练》的基础知识梳理。 环节 新课 、依据教材内容建构识框架结构。 （学 生 自 预习 主学习） 一、民主政治建设的前提——新中国的成立 环节 1. 背景： 学生在书 ）解放战争的胜利进行（军事） 上落实相 ）国民政府被推翻（政治） 关知识点 ）七届二中全会（思想） 2. 中国人民政治协商会议 问题 . 《共同纲领》规定国家性