小学体育教案全集.docVIP

三、四、年级体育课教课设计 时间 第一周 课型 一课时 内容 ( 室内课 ) 1 ：指引课，体育知识，游戏是小孩的良师良友。 1、经过本次课的学习，使学生认识熬炼身体的利处，仔细上好体育课。 2、培育学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 目的 3、培育学生各样优秀质量，发展学生的想象力、创建力等能力。 场 次序 教课内容 教师活动 学生活动 数 时 强 地 一、唱歌： 开 二、师生问好： 始 三、宣告本次课的内容和务部 四、点名； 分 基 本 部 一、解说本学期体育课的要求分 和任务内容。 二、游戏是小孩的良师良友。 1、 做游戏能够全面熬炼身 体。 2、 做游戏能够使大脑灵巧。 3、 做游戏能够培育优秀品 德。 4、 做游戏能够使心情快乐。  1、教师语言要 小 清楚。 学生坐在教 教 2、解说讲堂要 室 求任务。 室里按自己 的座位坐好。 1 10 1、教室解说语 小 言要清楚。 2、要求： ①、学生仔细 恪守纪律。 ②、养成优秀 学生坐在教 20 1 的坐立行的正 室里按自己 教 确姿态。 的座位坐好。 室 ③、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要告假。 5、 做游戏能够调停脑力疲 劳。 基 要点：对游戏利处的理解和认 1、教师解说游 1、学生仔细 本 识。 戏的方法和规 听讲游戏方 部 二、游戏： 则。 法和规则。 分 （抓手指） 2、教师做示 2、学生练习。 规则： 教 范。 3、学生进行 3/4 6 小 1、手放平。 室 3、学生练习和 游戏。 2、食指尖一定顶着手掌心。 游戏。 3、听到教师口令后才 能抓手 指。 结束 一、总结本次课的状况。 教 教师总结本次 学生按教室 室 部分 二、下课。 可的状况。 的座位坐好。 1 4 小 场所 教课回首 设计 三、四、年级体育课教课设计 时间 内容  第二周 1、行排队形；  课型 2 、游戏：穿过小树林；  一课时 1、经过本次课的学习，使学生进一步掌握行排队形的方法与技巧。 目的 2、培育学生恪守讲堂纪律，遵从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培育学生变向跑的能力和战胜困难的精神。 次序 教课内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、讲堂惯例： 组织： 1、体委整队、 准 师生问好、报告 备 ××××× 部 人数、检查服 ××××× 分 装。 ××××× 2、宣告课的内 ××××× 容和任务。 ◎ 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人 ” 2、小型徒手操。 四列横队， 3、专项准备活 体操队型 动。 基 一、行排队形： 本 1、集中注意力 部 分 联系； （有效与无效） 2、快快会合； 3、稍息、立正、 向右看齐； 5、变换队形；  1、教师语言要清楚。 2、教师解说讲堂要 1、学生站成 乞降任务。 四列横队。 3、教师率领学生一 2、学生和教 起做游戏。 师一起做游4、教师解说徒手操 戏。 的动作和要求。 3、学生仔细5、师生一起练习。 听 讲 看 示 范。 4、学生精神 饱满。 1、学生仔细 听动作方法 1、教师讲动作方法 和要领。 和要领。 2、学生练 2、教师做正确的示 习。 范。 3、分组练 3、 教师个别指导。 习。 4、 找勤学生做表 4、动作一 演。 致，精神饱 满。  1 1 2 10 小 1 3 － 18 中 4 要点：动作自然，协凋准 确。 难点：重心前后稳固，节 奏一致。  1、学生仔细 听游戏方法 和规则。 1、教师解说游戏方 2、学生练习 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 一定站在起跑线后， 拍手后才能起跑。 2、 不得遇到下树， 如碰 到扶起后才能其跑。 一、放松； 结 束 二、小结； 部 分 三、下课 场 地 八个小木柱； 设 四个标记物； 计 法和规则。 2、教师做正确示 范。 3、教师做正确评定 输赢。 1、教师总结本次课的状况。 2、下课。 教 学 回 顾 和竞赛。 3、分组竞赛。 2 － 10 中 3 1、仔细听讲 情绪饱满。 2、下课。 1 2 小 三、四、年级体育课教课设计 时间 内容  第三周 1、基本体操：第八套广播体操（  课型 一课时1－4）节； 2、游戏：保卫红旗； 1、经过本次课的学习，进一步的稳固广播操的练习，对养成正确的身体 目的 姿势，促使身体的各器官的正常发育。 2、培育学生集体主义精神，发展学生动作快速能力和奔跑能力。 次序 教课内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、讲堂惯例： 组织： 1、教师语言要 1、学生站成 清楚。 四列横队。 1、体委整队、 2、教师解说课 2、学生仔细 准 师生问好、报告 ××××× 堂要乞降任听行列的要 1 务。 求。 备 人数、检查服 ××××× 3、教师解说徒 3、师生一起