小学语文毕业模拟检测(一).docVIP

2016 年小学语文毕业模拟检测（一） （完卷时间 120 分钟） 一、听力检测 [ 获取等级 ] 听力检测。听老师朗诵短文（注意：只朗诵一遍） ，再达成填空题。 1．这篇短文讲了一种小型的鱼叫鱼印，又叫做（ ）。 2．鱼印有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的（ ）部或船底的习惯。 3．短文中讲鱼印行动速度特别快速，用的词是（ ）。 4．短文中讲了一个与“长久”意思相反的词，叫（ ）。 5．短文中鱼印在海洋中坐船（或“船” ）漫游，是一箭双雕，这第一得是 （ ）， 第二得是免受敌害侵袭。 二、字词句累积与运用 [ 获取等级 ] （一）读文段，据文意，拼写汉字。 chǒu（ ）着这个人，就不论怎样从他身上读不出高 yǎ（ ）的信息。 倒老是让人联想到土 f ěi（ ）的恶 dú（ ），mó（ ）鬼的恐 bù（ ）。 这样的人，一粘上你，就会与你胡 ji ǎo（ ）蛮缠一 f ān（ ），结果难以 假想，最好是惹不起、躲得起 ,, （二）注意带点的字，用它的此外一个读音组一个词。 端详（ ） 挑逗（ ） 泊位（ ） 行走 ． ． ． ． （ ） 扁担（ ） 和唱（ ） 只管（ ） 倒退 ． ． ． ． （ ） （三）词语王国。 饥饿 腐化 裂痕 欺凌 黑暗 剖析 疲倦 惨淡 玫瑰 冻僵 隐退 饱暖 爱惜 侵害 乏力 复出 综合 机械 听话 隐居 1．上边词语中有多组近义词，请分组列出来 2．上边词语中有多组反义词，请分组列出来。 3．选词填空。天气好冷，从土墙的（ ）透进来的风都那么猛，刺 骨的严寒，让她感觉快（  ）了。不单严寒，她还特别（  ），蜷 缩在墙脚边不敢动弹。 夜是这样的 （  ），她不可以想象何时才能见到光明。 4．从上边词语中选一个褒义词造一个句子。 （四）句子工厂。 我们知道讨论生命的时候， 实质上已经生活在生命幸福之中了。 不信，请回 忆卖火柴的小女孩， ① 那些活着的人们，有谁关爱过她可怜的生命？除夕夜， ② 住在高楼里的富人都在家享受着新年的快乐， 而她还得冒着风雪， 赤着双脚，又冷又饿地在街上卖火柴。 ③没有卖掉的火柴被她擦燃了，火光中，小女孩看到了独一喜爱她的奶奶， ④ 小女孩喊：“请你快把我带走吧！我知道，火柴一灭，你就会不见的！”果真，一个小生命就从这一个世界到另一个世界去了。 1．将句子①改写为陈说句： 2．将句子②缩写成最短句： 3．将句子③改写成“把”字句： 4．将句子④改写成转述句（即不用冒号引号的表达）： 三、阅读 [ 获取等级 ] （一）默写古诗《竹石》 （清·郑燮）。 （二）依据意思写出古诗句。 1．家家户户都洗浴在早春旭日的光照之中，都是用新桃符替代了旧桃符。 2．到此刻， 我还不知道天上究竟发生了什么事。 这些桂花和桂花上的雨露， 应当是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！ （三）照原文填空。 人（ ）要死的，但死的意义有不一样。中国古时候有个文学家叫做 （ ）的说过：“人（ ）一死，或重于泰山，或轻于（ ）。” （四）读文章，达成作业。 由博返约复习法 数学家华罗庚说：“书由厚变薄是阅读能力提升的标记。 ” 由这样的思想出发，有人归纳出了“从厚到薄五步念书法” ，包含： 第一步，确立该读的内容。书本堪称浩大无际，即便是某一学科的书本，一世也难以读完。面对知识信息的汪洋海洋，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。 第二步，明确学习重点。对于所学习的全部重点内容及全部应当内储的知识，可用钢笔在底部打上波涛线，或许作出其余标记，还能够书写领会，加眉批。下一步复习时就看这些内容， 其余内容能够不看了。 对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇，都要作出标记，而把那些剩余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的， “在所阅读的书本中找出能够把自己引到深处的东西，把其余全部使脑筋负担过重和会将自己游离重点的东西通通抛掉” 。对于你所确认的重点内容，能够边读边记笔录，而后，回过头往来整理笔录，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓牢记忆，该外储的则实时归类予之外储。 第三步，频频理解、领悟、记忆。刚开始学习时，有一两处不理解、记不住也不重要，持续往下看，目前后内容贯穿此后，自然就恍然大悟了。要在掌握了基本观点、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提升应变能力。 第四步，归纳归纳。每一章以致全书学完此后， 对应当掌握的内容进行归纳、归纳。整理出来的内容可写在几张纸上，或许抄写在文摘卡上，或许加注眉批，实现“厚本变薄本儿，薄本变张纸儿”的飞腾。同时在此基础上，针对全部应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。往后复习时方便、省时。对于应当外储的散见于书中的知识，抄写卡片，归口存档。 第五步，每隔一段时间复习一次。 这