人教版七年级语文下册期末复习(古诗文).pdfVIP

七 年 级 语 文 下 册 期 末 复 习 （ 古 诗 文 ） 5. 《伤仲永》 第一部分：知识点梳理 一、词语积累。 （一）通假字。 日扳仲永环谒于众人。（ ） （二）一词多义。 自： 1. 并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ） 闻： 1. 余闻之也久（ ） 2. 不能称前时之闻（ ） 其： 1. 其诗以养父母（ ） 2. 稍稍宾客其父（ ） 然： 1. 父利其然也（ ） 2. 泯然众人矣（ ） 宾客： 1. 稍稍宾客其父（ ） 2. 于是宾客无不变色离席（ ） （三）重点字词解释。 ①世 隶 耕 （ ） ②未 尝 识书具 （ ） ③并自 为 其名 （ ） ④指物作诗立 就 （ ） ⑤ 稍稍 宾客其父 （ ） ⑥ 或 以钱币求之 （ ） ⑦ 环谒 于邑人 （ ） ⑧不能 称 前时之闻（ ） ⑨ 泯然 众人矣 （ ） ⑩ 受 之于天 （ ） ⑾ 贤 于材人远矣 （ ） ⑿ 得 为众人而已耶（ ） （四）词类活用。 1. 邑人 奇 之： 2. 宾客 其父： 3. 利 其然： 4. 父 异 焉： 二、重点句子翻译。 1. 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 2. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 3. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4. 其受之天也，贤于材人远矣。 5. 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6. 卒之为众人，则其受于人者不至也。 三、问题探究。 1.. 对“世隶耕”理解不正确的一项是（ ） A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E. “世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭 背景。 2 ．为什么祥写方仲永才能初现时的情形？ 3. 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 4. “余闻之也久”在本文叙事中有何作用？ 5. 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人 才，”泯然众人”的 之情。 第二部分：比较阅读 比较一 【甲】《伤仲永》 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟 既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长， 遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” [ 注 ] ①患：担心 ②俟 s ì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博， 知识丰富，记忆力强。 1．解释下列句中加点字的意思。 (1) 稍稍 宾客 其父（ ） (2) 泯然 众人矣（ ） （3 ） 尝 主编《资治通鉴》（ ） （4 ）及 长，遍览古籍（ ） 2 ．下列带点词意义相同的一项是（ ） A. 未 尝 识书具 尝主编《资治通鉴》 B. 并自为其 名 为一时之 名 臣 C. 即书 诗四句 书 不可不成诵 D. 或 以钱币乞之 或 中夜不寝时 3. 翻译下列句子。 父利