上海市初级中学语文学科教学基本要求二、现代文阅读.pdf

二 现代文阅读 阅读现代文，要能够正确理解文章词句的含义，理清层次结构，领会思想内容，了解主 要写作方法，具有初步文学欣赏能力。 （一）记叙文 1. 了解记叙的要素 人物、事件、时间、地点 以及事情的起因、经过 和 结果 ，这就是通常说说的记叙的要 素。 2. 理清记叙的顺序 记叙的顺序主要有 顺序、倒叙 和 插叙 。 顺序 ，就是按照事情发生、 发展和结局的时间顺序来写， 这种写法可使事情的来龙去脉 清晰地表现出来。 顺序，不是不分主次地记流水账， 而是从表达中心思想的需要和效果出发， 有的事情详写，有的事情略写；有的正面写，有的侧面写；有的直接叙述，有的借人物对话 来反映。 倒叙 ，就是把后发生的事情写在前面， 把先发生的事情写在后面。运用倒叙的写法， 有 各种情况。比如：看到眼前的事，联想到以前的事，引起了回忆，于是顺着这个思路追叙往 事；把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；写 说出事情的结局，再记叙事情的缘由。采用倒序写法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了 达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造 成悬念，引人入胜等等。 插叙 ，就是在记叙的过程中， 插入另一些有关的情节， 再接续原来的事情。 插入的事情， 是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，中心思想更加鲜明。 3. 掌握记叙的中心和材料 记叙文里记人、 叙事、状物都是为了表达作者对生活的一定的看法， 它所表 达的主要意思， 叫做文章的 中心思想 。中心思想是通过具体材料来表现的， 材料 必须为中心思想服务。 4. 懂得记叙文的表达方式 记叙文主要的表达方式是叙述和描写， 为了表达中心思想的需要， 有时也适当使用议论、 抒情和说明。 [ 说明 ] 叙述、描写、说明、议论和抒情是文章中最基本的表达方式，无论是记叙文还 是说明文、议论文，一般都要运用这几种表达方式。 5. 领会语言的表现力 与说明文、议论文的语言相比较，记叙文的语言有着它鲜明的个性，它的主要特点是 具体、生动、形象。具体、生动、形象的语言，能使读者如见其人，如闻其声，如临其境， 富有感染力和表现力。 （二）说明文 1. 把握说明对象的特征 说明文是以说明为主的一种文章。 所谓特征， 就是这一事物区别于其他事物的标志。 事 物的特征，有的是外部显露的，如形态、方位等；有的是内在的，如性质、作用、功能等； 有的既有显露的，又有内在的。如结构、发展变化、分类、制作等。 事物的特征，有时集中于一两句话，如《中国石拱桥》的开头： “这种桥不但形式优美， 而且结构坚固，能几十年几百年，甚至上千年雄跨在江河只上，在交通方面发挥作用。 ”这 种就是集中说明。 2. 理清说明的顺序 由于说明事物的侧重点不同，要懂得安排说明顺序的一般规律。 （1）按照事物的空间存在形式，或由表及里，或从上到下（或反之） ，或由远及近（或 反之），或从整体到部分（或反之）等，依次进行说明（可称之为 空间顺序 ）。如一篇写人民 英雄纪念碑的说明文，按照瞻仰的路线，由远到近，由低到高，先四周后正中，先台阶后背 身、碑座等，依次进行介绍。 （2 ）以时间先后作为说明顺序 （时间顺序 ）。有一篇介绍书籍发展变化的文章， 从甲骨 文说到微缩图书，是按照从古到今的时间