三年级数学上册全册教案西师大版.pdf

全册教案 克、千克、吨的认识（一） 经过讨论，学生确定要用天平来称。 教学目标 2 1. 通过调查与交流，使学生了解常用的 出示天平，介绍天平的使用方法（强调 质量单位及计量工具。 指针左右摆动得一样就平衡了） 。 2. 在估一估、称一称、掂一掂的实践活 3 动中感知 1 克物品有多重，建立“克”的概 教师示范用天平称出这一小勺盐的质量 念。 是 1 克。 3. 培养学生对物品质量的估计能力，提 用手掂一掂 1 克的盐，说一说感受。 高学生的操作能力。 4 2 分的硬币有多重吗？谁来 教学重点 估一估 建立“克”的概念。 学生用天平称出 2 分的硬币重 1 克。用 教学准备 手掂一掂，说一说感受。 1 5 的质量及秤。 重 1 克 2 2 分硬币、 1 克 拿出学生能想到的一些轻的物品。 盐及一些较轻的物品。 6 教学过程 单位 一、组织交流，了解单位与工具 三、课堂活动 1 1 课前，老师请大家去了解一些物品有多 先估一估， 再称一称， 然后用手掂一掂， 重，谁愿意把了解到的信息与大家交流？ 并填写记录单。 学生交流。 2 老师把学生说的物品的质量写在黑板 第 2 页） 上：如， 200 克、280 克、 1 000 克、 2 公斤、 指导学生看清每格表示 100 克。 1 千克、 2 斤、 1 斤、 10 克、 50 克、4 吨…… 四、全课小结（略） 教师指出： 这里的克、 公斤、 千克、 斤、 五、课后延伸 吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、 克、千克、吨的认识（二） 斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至 教学目标 今。克、千克、吨是国际通用的计量单位， 1. 在估一估、称一称、掂一掂的实践活 是咱们将要研究的内容。 动中感知 1 千克物品有多重，建立“千克” 2 的概念。 在调查活动中，你发现了哪些工具可以 2 称出物品有多重？ 换算。 教师根据学生的回答随机出示教科书第 3 1 页图上的各种秤， 并作必要的补充与说明。 提高学生的合作能力与