大学生心理健康教育试题含答案.pdfVIP

一、单选题 1. 心理素质中的“素质”是 。 A．广义上讲； B．狭义上讲； C．综合上讲； D．潜能上讲。 2. 大学生心理健康教育的主要途径是 。 A． 集体教育； B．咨询； C．开设相关课程； D．个别教育。 3. 人脑对客观现实的反映是 。 A． 一对一的“镜像”反映； B．个人的主观反映； C．人在社会生活实践中积极能动的 映像； D．对客观现实准确无误的反映。 4. 人们在认识自然和改造自然的活动中， 所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚 持等心理活动统称为 。 A． 认识过程； B．情感过程； C．意志过程； D．知、情、意的过程。 5. 人的心理与生理、 精神和身体、 机体内外环境是一个完整统一的整体， 这一观点被 称为 。 A． 生物、心理、社会医学模式； B．生物医学模式； C．心理、社会模式； D．心理医 学模式。 6. 学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A． 精神分析； B．行为理论； C．人本理论； D．认知理论。 7. 心理自我不包括 。 A． 能力； B．角色； C．爱好； D．智慧。 8. 个体从自己的立场和观点出发， 对自己目前的实际情况的评价和看法称为 。 A． 现实自我； B．投射自我； C．理想自我； D．生理自我。 9. 个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为 。 A． 现实自我； B．投射自我； C．理想自我； D．生理自我。 10. 一个人具有情绪体验深刻， 容易感觉到别人不易觉察的细小事物， 具有内倾性等心 理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于 。 A． 多血质； B．抑郁质 ；C．胆汁质； D．黏液质。 11. 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们 判断这个人的气质类型倾向于 。 A． 多血质； B．抑郁质； C．胆汁质 ；D．黏液质。 12. 德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方 法 。 A． 转移调节； B．延缓调节； C．宣泄调节； D．升华调节 13. 一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是 。 A． 恐惧； B．愤怒； C．悲伤； D．羞耻 14. 是情绪产生的基础。 A． 动机； B．需要； C．行为； D．认知 15. 为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 。 A． 坚毅性； B．自觉性； C．自制性； D．果断性 16. 老子云： “合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。 ”能 够说的是哪种培养良好意志品质的途径 。 A． 遵循循序渐进； B．增强挫折承受力； C．确立适当目标； D．完善人格 17. 与意志坚毅性相反的品质有 。 A． 盲从性； B．放任性 ；C．独断性 ；D．顽固性 18. 把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。 A． 第一印象效应；