苏教版一年级下册科学教案全册.docxVIP

1，石头教学目标：1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质；2. 能够从外形，大小，颜色，斑纹，质地等方面观看与描述一块石头 的特点； 1，石头 教学目标： 1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质； 2. 能够从外形，大小，颜色，斑纹，质地等方面观看与描述一块石头 的特点； 3. 学会用气泡图描述石头的特点，开展结构性观看； 4. 知道要依据一个标准给石头分类，通过分类活动，发觉石头的共同 特点； 5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途； 教学重点：用气泡图结构性观看，描述一块石头的特点； 教学难点：知道要依据一个标准对多块石头进行分类； 教学预备： 教学过程： 一，导入 课件，石头 同学们，我们来一段视频，看看这个人是玩什么的！ （观看视频） 看完视频你发觉这个人他是玩什么的？（揭示课题：石头） 那你用石头都玩过什么嬉戏？ 二，感受石头无处不在 在我们的四周常常可以观察很多石头，你都在哪里见到过石头？（ 1. 校内假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的； 3.山上的石头） 三，活动一：观看和描述石头特点 2.公园里面的石头； 1，石头虽然不会说话，但他其实有很多小隐秘，只有善于观看的小朋 友才能发觉！你们会观看么？今日 ,我教你们用气泡图来观看一块石 头；看明白了么？出示各种不同的石头，引导同学认真观看； 那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的外形（贴板书 “外形 ”）， 比鸡蛋大一点说的是他的 （大小）（贴板书 “大小 ”），土黄色说的 是它的 （颜色）（贴板书 “颜色 ”），不太光滑说的是表面（贴板书 “表面 ”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书 假如你仍有什么发觉，也可以说一说； “斑纹 ”） 当然， 2，可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，全部的石头都是椭圆 第 1 页，共 25 页 形？全部的石头都是土黄色？全部的石头都只和鸡蛋比大小么？假如你在观看后，写气泡图时遇到了困难，你就可以拿出材料盒里面 的信封！这个信封是个很有用的锦囊，它可能会帮上你忙！这里面有几张卡，（拿出 “大小 ”卡片），你看，这张卡片上， 形？全部的石头都是土黄色？全部的石头都只和鸡蛋比大小么？ 假如你在观看后，写气泡图时遇到了困难，你就可以拿出材料盒里面 的信封！这个信封是个很有用的锦囊，它可能会帮上你忙！这里面有 几张卡，（拿出 “大小 ”卡片），你看，这张卡片上，全部的东西都和生 活中的东西一样大小，在描述石头大小的时候，你就可以拿着自己的 石头去比划一下；这是 “外形卡 ”，当我们实在不知道手里的石头是什 么外形， 可以只观看一个面， 对比外形卡进行描述； 假如给你 “颜色卡 ” 和 “斑纹卡 ”，你们会使用了么？假如有不会写的字，可以用拼音代替， 实在有困难可以先求助同组的人； 四，活动二：分类 1，全部的小伴侣都观看得很认真，说得也很好；小伴侣观看那么久， 我们来放松一下，先来做个小嬉戏吧！ ， 这个嬉戏的名字叫做分一分，把我们全班的小伴侣，依据了性别，衣 服的颜色，是哪一个组的区分了；在分类的时候，每一次就依据一个 特点来分一分； 嬉戏做完，我们再来看看，刚刚我观看的是一块石头，当我们有一堆 石头的时候，我们就在先 做点事情，分一分！ 假如你给石头分类，你会按什么来分？ 请把你手中的石头放回到材料盒中；记住，每次依据一个特点来分！ 五，明白石头的用途 石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢？ （通过视频明白一下）你仍知道石头的哪些用途？ 六，小结 看来小小的石头在我门的生活中用处仍真不少，以后的科学课上，我 们仍要连续观看和争论关于石头更多更好玩的隐秘！ 第 2 页，共 25 页 2.玩泥巴教学目标：1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质；2. 通过筛泥土的活动，知道自然?的泥土中混合着各种物体，泥土是由 颗粒大小不同的物质组成的；3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点；教学重点：教学难点： 教学预备：在玩中感受到泥土的特点；学习用泥土捏一个泥塑物品； 泥土（一次性餐盒分装） ，一次性桌布 2.玩泥巴 教学目标： 1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质； 2. 通过筛泥土的活动，知道自然?的泥土中混合着各种物体，泥土是由 颗粒大小不同的物质组成的； 3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点； 教学重点： 教学难点： 教学预备： 在玩中感受到泥土的特点； 学习用泥土捏一个泥塑物品； 泥土（一次性餐盒分装） ，一次性桌布，一个捏好的泥塑 小组：一套筛子（ 教学过程： 3 个，筛孔大小不同） ， 2 个塑料盆，一杯适量的水 一，唤起生活体会（ 5 分钟） 1. 小伴侣们肯定都很喜爱大自然吧！由于大自然总会给我们带来很多 好玩的事物；在一个阳光辉煌的周末，几个好伙伴相约一起来到户外 去玩泥巴，我们来看一看