[人力资源]人力资源管理3工作分析与评价.pptx

人力资源管理;工作分析与评价;3、要素：是指工作活动中不便再继续分解的最小单位。 4、任务：即工作活动中达到某一工作目的的要素集合。是指关于某人做某事的具体描述，即安排一位员工所完成的一项具体工作。 5、职责：是指某人在某一方面担负的一项或多项相互联系的任务集合。 6、职位：又称岗位，是指某一班制时间内某一个人所担负的一项或数项相互联系的职责集合。是指一个人要完成的一组任务。 ;7、职务：是指主要职责在重要性和数量上相当的一组职位的集合或统称。指一组责任相似的职位，这些职位的性质、类别完全相同，完成工作所需的条件也一样。 8、职业：是指不同的时间、不同的组织中，工作要求相似或职责平行（相似、相当）的职位集合。由具有共同特点的一组职务组成。 9、职业生涯：是指一个人在其生活中所经历的一系列职位职务或职业的集合或总称。;10、职系：是指职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件并不相同，但工作性质充分相似的所有职位集合。 11、职组：指若干工作性质相似的所有职系的集合。 12、职门：指若干工作性质大致相近的所有职位的集合。 13、职级：指同一职系中职责繁简、难易及任职条件十分相似的所有职位的集合。 ;14、职等：指不同职系之间，职责的繁简、难易、轻重及任职条件要求充分相似的所有职位的集合。 15、职务说明：是指通过一员工交谈、实地考察等方法，明确工作责任、工作范围及任职资格的过程。 16、职务规范：指完成某一职务所应具备的、最低限度的能力、知识、学历、社会经历等。;二、类型与流程 （一）类型 从目的上划分，工作分析有单一目的型和多重目的型两种。单一目的型与多重目的型工作分析的主要区别在于细节和记录，获取分析资料的手段与过程本质上是相同的。 （二）流程 整个工作分析的过程，一般包括计划、设计、信息分析、结果表述及运用指导五个环节。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:22:3207:22:3207:226/11/2021 7:22:32 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2107:22:3207:22Jun-2111-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:22:3207:22:3207:22Friday, June 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2107:22:3207:22:32June 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 六月 20217:22:32 上午07:22:326月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 217:22 上午6月-2107:22June 11, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/11 7:22:3207:22:3211 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:22:32 上午7:22 上午07:22:326月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves a