窝铺小学非寄宿生生活补助工作自查报告.pdfVIP

窝铺小学非寄宿生生活补助工作自查报告 为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困 学生顺利完成学业，我校根据上级要求，全面落实义务教育阶段困难学生享受 非寄宿生生活补助政策。根据区局要求，我校认真对贫困非寄宿生生活费补助 资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如 下： 一、加强组织领导，提高思想认识 为规范学校非寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困非寄宿生生活 费补助工作均能按上级文件贯彻落实，对贫困非寄宿生生活费的学生建立档案， 实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项 工作。一是学校成立了贫困非寄宿生生活费补助工作评审领导小组，对此项工 作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二 是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉贫困非寄宿生生活费补助政策的 有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师 大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水 平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这 一惠民政策真正落实并惠及民生。 二、实行公示制度，透明享受补助人情况 我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在宣传栏张贴布告 宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意 义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示 栏上，将每个学期享受贫困非寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将 学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和 建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金 用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。 1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优 先考虑以下几类： （1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生； （2）父母一方已亡，生活十分困难的； （3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的； （4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的； （5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的； （6）残疾家庭子女、残疾学生； （7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子 女。 （8）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。 （9）家庭经济困难的留守儿童。 2、资助对象认定程序。 （1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 （2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《学生资助申请表》 交村委会审核后上交学校。 （3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核， 拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行 重新审核。 （4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好汇总表上报。 （5）、资金发放及时到位。 3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际 情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 总之，我校在贫困非寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及 受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好 申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的比例，初步核定 班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领 导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异 议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性 发放给学生。 正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲 和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将 继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。 三、存在主要问题 1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班 主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。 四、加强整改措施 1、加强领导小组工作，增强工作实效； 2、加大宣传力度，让更多家庭困难的