四年级上学期语文集体备课计划.pdfVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四 年 级 语 文 集 体 备 课 计 划 一 、 学 情 分 析 ： 学生已经打下了语文学习的基础 ,学生普遍喜欢语文。爱读课文， 发言积极，思想活跃。有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的 感情。具有初步的口语交际和写话能力。掌握了最基本的学习方法。 有的学生基础知识不够扎实，书面语言问题较多。 二、中年级教学目标的连续性和发展性 ??? （一）识字写字：学习独立识字有初步的独立识字能力。写铅 笔字写钢笔字，练习用毛笔描红。有主动识字的愿望养成主动识字的 习惯 ??? （二）阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。开始学习默读。初步学会 默读。结合上下文和生活实际，了解词句的意思联系上下文，理解词 句的意思。初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 ?? （三）口语交际：学讲普通话。 ?能用普通话交谈。能简单讲述 自己的见闻。清楚明白地讲述见闻，说出感受和想法。 ?? （四）习作?：低年级写话乐于表达。中年级开始习作，鼓励自 由表达。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇 有趣的或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己 平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。 三、本册教材与低年级教材在编排上的相同和不同之处 ?? （一）联系单元专题，加强单元教学内容的整合 ??? （二）练习题的呈现方式和叙述语气发生了变化 ??? （三）拓展语文学习的资源 ——部分课文后面安排“资料袋。” 四、工作思路： 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研 中，提出的教学问题进行讨论研究。 2 、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每 周进行一次集体备课。 3 、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交 流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。 4 、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结 合课堂教学实例，讨论交流。 五、集体备课中需注意的问题 ??? ???本册共有 32 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇， 8 篇选读 课文。教材后面还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题，每个专题内涵丰 富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 ?? （一）注重人文体验，提升人文精神 （二）优化学习方式，加强语言实践 （三）明确课文类型，因文施教 六、实施策略及步骤： 坚持每周的教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时 间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。 我们将根据学校教研室的教学工作具体安排科组教研，即每人备好一 节课，集体力量，一起备，教研，执教，使自己的教学水平得到不断的提 高。学习宝贵的经验，不断不丰富自己的知识，做到大家共同进步！