四年级体育上册教学工作计划.pdfVIP

高坪镇中心完全小学 2017 —— 2018 学年度 [第一学期 ] 教 学 工 作 计 划 班级：四（ 1）班 学科：体育 教师：戴志江 高坪镇中心完全小学 四年级体育（上册）教学工作计划 一、学生情况分析 （一）学生基本情况： 本班学生共计 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人。对于刚刚升 入四年级的学生来说， 这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一 年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维， 对周围事 物的认识较以前上升了一个层次。 纵观全班， 学生的体育基础知识的 掌握和能力的差别不大， 但有部分学生的体力还需进一步加强。 多数 学生对体育课学习兴趣浓厚， 能按正确学习方法去学体育技能。 他们 能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成各种体育技能的要求，对 不明白的地方能及时大胆询问。 （二）生理发育的特点： 1、四年级学生一般为 9-11 岁, 属于人体发育的童年时期，总的 说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩 宽、骨盆宽等指标男生均自 9-10 岁开始突增，女生均自 89 岁开 始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最 快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指 标 10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大 , 男生 稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高， 50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男 生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年 级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感 , 学习 和掌握技术动作较快。 （三）生心理发展的特点： 1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时 容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广 泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把 相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2 、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发 展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控 制在 20 分钟内。 二、教学目的 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法，学会一些体育、卫生保健的安全常识 , 培养认真锻炼身体的态 度。 2 、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能