幼儿园校本研修方案(2).docVIP

幼儿园校本研修方案 、指导思想： 以“十一五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展教师教育教 学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实《幼儿园教 育纲要》，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师 队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能 力强的教师队伍。 通过师训工作探索本园特色的研修模式， 为促进幼儿园的发展 奠定扎实的基础。在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案。 二、研修目标： 1、结合校本培训五年规划， 教师制定相应的个人发展规划， 通过校本培训， 进一步更新观念，树立现代教育理念， 优化知识结构，培养创新精神和实践能力， 建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习 型的教师队伍。 2、根据我园青年教师多的现状，加强对他们的培养力度，针对一至三年非 专业及专业教师制定不同的培养计划， 期望通过给青年教师配以经验丰富的教师 带教和专业指导培训， 在教育教学上给以更多的关心和指导， 让新教师尽快胜任 工作岗位。 2、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。提 升我园教师的现代教育理念和教育教学行为， 提高科研水平和现代信息技术应用 能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。 三、研修内容及形式 1、提高教师的师德修养。注重理论与实践的结合，集体活动和个别学习相 结合。 认真贯彻实施《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》 ，组织教师进行 二周一次的政治学习活动， 开展形式多样的主题教育活动， 规范教师行为， 引导 教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲 等等活动进一步提升本园教师的师德规范，促使师德水平上新台阶 2、加强教学实践能力培养。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提 继续深入学习新《纲要》《指南》，真正领会二期课改的核心所在，对课程理 念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。 （1）每月进行二次业务学习，传达必威体育精装版动态，分析教学现状，研讨共性问 题， （2）进行两周一次的教研活动， 活动内容有针对性， 活动形式注重参与性。 结合学校主要研究方向确定研究主题。 （3）开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能比赛、教师擂台 赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教学功力。 （4）加强骨干教师的培养力度， 发挥引领和示范作用， 定期开放教学活动， 全面提高她们的管理能力和教学实践能力。 （5）加强对青年教师的培养，确定每学年培养目标、配备带教老师，进行 辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动。 （5）现代信息技术的培训，青年教师人人参与现代信息技术培训，做到青 年教师人人实行网上备课， 有独立设计、 制作多媒体的能力， 从而不断更新幼儿 园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 （6）通过片级活动、县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台，提 升专业化水平。 3、以科研为抓手，提高研究能力 （1）每人每学年确立一个班级研究重点，研读孩子的特点、分析自己的行 为，提高用理论指导实践的能力。 （2）围绕我园混龄活动的研究特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思 路，积极反思，形成良好的学校研究氛围。 （3）各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、经验总结。互相 研读，取长补短。将这些内容用以充实完善学校的网页。 4、按照市教会精神，多形式、多渠道地认真做好新一轮教师全员培训。 四、研修管理机制 1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲 自抓、各部门协助抓的管理系统， 为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作 用。 2、明确职责 （1）组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织 领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置下一阶段校本研修任务。 （2）师德研修负责人，负责师德教育活动方案的制定和开展。 （3）教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。 （4）师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存 放等工作。 3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核