二年级上判断题有答案.docVIP

二年级上判断题 任何物体的表面都有角。（×） 黑板上的直角和三角板上的直角一样大。（√） 用放大镜看角，这个角就变大了。（×） 从一点出发，只能画一个角。（×） 3个6写成乘法算式是3＋6。（×） 一个乘数是2，另一个乘数是5，积是7。（×） 6＋6和6×2的得数相同。（√） 求几个加数的和用乘法计算比较简便。（×） 4×6和3×6的积，都比20要大。（×） 由两条直线组成的图形一定是角。（×） 角的两边画得越长，角就越大。（×） 每句乘法口诀都能写出两个乘法算式。（×） 1米长的铁丝比100厘米长的绳子要短。（×） 小丽身高1米30厘米。（√） 7×6=42，读作六七四十二。（×） 6＋6＋6＋6＋5=6×5（×） 4×5和5×4都可以用口诀四五二十计算。（√） 5×3表示3个5或5个3相加。（√） 黑板边、圆桌边都可以看成线段。（×） 1米长的彩带比100厘米长的彩带短。（×） 直角不是角。（×） 钟面上3时时，分针与时针组成的角是直角。（√） 长方形和正方形都只有2条对称轴。（×） 测量物体的长度，最好用米做单位。（×） 用厘米作单位测量的物体的长度总比用米作单位测量的物体短。（×） 长方形和正方形都是由四条线段围成的都有四个直角。（√） 长方形和正方形都有四条对称轴。（×） 桌面上的直角比教室地面上的直角小。（×） 6＋6写出乘法算式是6×6。（×） 8＋4＋4可以改写成8×2。（√） 6个3相加可以写成6＋3。（×） 两个乘数都是3，积是6。（×） 三个同学下棋，每两个下一盘，三人一共下6盘。（×） 7＋7＋7＋5可以用7×4－2来计算。（√） 两个乘数都是8，结果是16。（×） 用 eq \o\ac(□,1)、 eq \o\ac(□,3)、 eq \o\ac(□,7)这三张卡片可以摆出6个不同的两位数。（√） 红领巾有3条对称轴。（×） 圆有无数条对称轴。（√） 左边的直角比右边的直角大。（×） 9时整，钟面上时针和分针组成的角正好是直角。（√） 几个数相加，可以改写成乘法算式。（×） 三个小朋友见面握手，每两个互相握一次手，一共要握6次手。（×） 学校跑道长200厘米。（×） 用0、1、2摆两位数，这样的两位数有6个。（×） 6个5的和比5个5的和多5。（√） 不同三角板上的直角都一样大。（√） 两个数的和一定比这两个数都大。（×） 笔算加、减法都要把相同数位对齐。（√） 比58多12的数是60。（×） 被减数是25，减数是16，差是41。（×） 三十几加四十几的结果可能是七十几也可能是八十几。（√） 角的两条边越长，这个角就越大。（×） 所有的直角都一样大。（√） 用放大镜看一个角，这个角变大了。（×） 角有很多种，有的比直角大，有的比直角小。（√） 2×3=2＋2＋2（√） 8个6相加，算式是8＋6。（×） 在乘法算式中，乘的结果叫做和。（×） 4乘6，算式是4×6或6×4。（×） 桌面上的直角比较是地面上的直角小。（×） 有三个角的图形一定是三角形。（×） 直角不是角。（×） 6×5＋4的结果与6×6－2的结果相同。（√） 6＋6写成乘法算式是6×6。（×） 计算2×5和5×2用的是同一句口诀。（√） 9＋9＋9－7可以写成9×3＋7，9×4－2。（√） 分钟走一大格是5分钟，走8大格是40分钟。（√） 求7的5倍是多少也就是求7个5是多少。（×） 每两个队进行一次比赛，4个队参加比赛一共要比6场。（√） 小明参加朗诵比赛，他和每个选手都握一次手，一共握了15次手。这次比赛的一共有15人。（×） 妈妈有4件上衣，5条裤子，一共有9种不同的穿法。（×） 2米比1米9厘米短。（×） 小明高86厘米，小红高78厘米。小晴比小明矮，比小红高。小晴可能高80厘米。（√） 在乘法算式中，积一定比两个乘数都大。（×） 长方形是对称图形，有2条对称轴。（√） 3个小朋友每两个人跳一次舞，一共要跳6次。（×） 角有一个顶点，两条边。（√） 线段有两个端点。（√） 线段很长很长的，不能量出长度。（×） 线段可以弯曲。（×） 线段不能量出长度。（×） 线段一定是直的。（√） 右图中，一共有3条线段。 （×） 一根电线杆高约10厘米。（×） 直尺上刻度从1到6，长度是6厘米。（×） 正方形是由4条线段围成的。（√） 成人的手掌宽约1厘米。（×） 小强一步能走65米。（×） 一个铅笔盒长约10米。（×） 米和厘米都是长度单位。（√） 100厘米和1米一样长。（√） 大象的身高是4厘米。（×） 一支粉笔约长6米。（×） 角的大小与两条边的不同方向有关系。（×） 有一个顶点的图形都是角。（×） 一个点和两条线段就可以组成一个角。（×） 直角没有顶点。（×） 所有的直角都相等。（√） 黑板上的直角与三角尺上的直角同