按比例分配教学设计1.docxVIP

《按比例分配》教学设计 教学内容： 西师版教材第71页的例２，完成“做一做”的题目和练习十二相应练习。 教学目的： 通过实际情境帮助学生理解掌握按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。 2、能正确运用按比例分配的方法解决一些日常工作、生活中的实际问题。 教学重点：运用按比例分配的知识解决生活中的实际问题。 教学难点：提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学过程： 一、复习引入 一个农场计划在100h㎡的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：2。两种作物各播种多少公顷？ 1、从中你能得到什么信息？ 2、学生独立解答，全班交流。 二、探索新知 1、出示例题 2、学生读题，说说你获得了哪些信息？ （1）这组数据表示什么？ （2）要配制220吨混凝土，水泥、沙子、石子各多少吨？该怎样计算呢？ 3、学生独立解答，小组交流。 （1）说说自己的解题思路。 （2）讨论有争议的问题。 （3）给不明白的小组成员讲解。 4、展示汇报。 （1）小组展示成果，统一答案。 （2）师对存在的问题进行讲解。 总份数：2+3+6=11 教师：还有谁有什么补充？大家还有疑问吗？这道题解答完以后，怎么检验是正确的呢？ 5、小结：怎样解决按比例分配问题? （1） 求总份数。 （2） 把比转化成分数，即各部分量占总数量的几分之几。 （3）用求一个数的几分之几是多少的方法计算出各部分量。 三、课堂活动 一个礼盒内装有皮蛋、盐蛋和鲜蛋，3种蛋的比是4:3:8。 1、从4：3：8中，可以知道哪些信息？ 2、如果这3种蛋共有75个，能求出每种蛋各有多少个吗？ 四、智力闯关 1、如果一个三角形的三个内角度数的比是2:3:4，那么这个三角形的最大角是（ ）度，它是（ ）三角形。 2、一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照3：5：2混合成的。要配制这样的什锦糖500kg，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？ 3、用84cm长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？ 五、拓展延伸 大象最近开办了一家公司，小猪、小狗、狐狸因工作努力，大象决定拿出一笔钱，按4︰5︰6奖赏给小猪、小狗、狐狸。正当小猪、小狗想着自己拿钱的份数时，狐狸眼珠一转，说道：“各位，为了计算简单一点，我们每人去掉自己三份的钱，按1︰2︰3来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。” 同学们，你们觉得狐狸说得有道理吗？ 六、谈收获。 说说你今天有哪些收获？