二年级语文下《灰雀》教学设计4.pdfVIP

二年级语文下《灰雀》教学设计 4 １、教学目标的设计： 这是一篇精读课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个 小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由 喜欢写到真正爱鸟的变化过程。因此，在育人目标上，从素质教育之 需要出发，并结合学生的实际，制定出体现认识的、情感的、技能的 语文教育目标。 ２、教学过程的设计： 为了达到本课的教学目标要求，教学过程中突出以爱的情感为主 线索，如：灰雀到哪儿去了，为什么说在小男孩那儿，列宁是怎么帮 助小男孩改正错误的，为什么说小男孩是个诚实的孩子等。用一条情 感的线索贯穿始终，以爱的感染和体验，把语文知识的技能的、审美 的、品德的育人因素融为一体，使学生在爱的熏陶感染中通过内化， 接受素质教育。板书设计，从中年级的心理出发，采用简洁、凝练、 美观的图文结合形式，这样不仅准确地揭示出本课育人的主旨，而且 在辅佐教学，启迪思维，发展想象上起到了激发的作用。 ３、教学媒体的设计： 教学媒体是教学的一种辅助手段。它是为教学服务的。在本节课 中，将课文插图动画，并配上悦耳的鸟鸣，使学生在直观理解词语 （活蹦乱跳）的同时，产生对灰雀的喜爱。文字课件中特写镜头的相 机出示不仅暗示了学习的重点，而且把学生的注意力集中于重点词句 的理解上。这种发挥多媒体的综合功能，提高了课堂教学的效率。