Lesson21 My favourite food教学设计（ Word 可编辑版）.docxVIP

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2021-05-31 发布于江苏
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Lesson21 My favourite food教学设计（ Word 可编辑版）.docx

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教学目标：知识目标： Lesson 21 My Favourite Food 教学设计北正乡中心小学关海花 1、了解各种事物的名称，谈论自己对食物的喜好。 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： What’ s your favourite foodM? y favourite food is/are.... 能力目标：能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型 : What’ s your favourite food ? My favourite food is/are.... 情感目标 : 通过有效的语言活动，帮助学生掌握所学的语言知识与技能，使学生产生成就感，并自信地参与语言活动，从而使其对英语产生持久稳定的学习兴趣。教学准备：多媒体课件、图片、小贴画、餐桌形状的吹塑纸教学过程： Step1:Class opening and review (一)Greeting (二)Review:利用图片复习学过的食物单词（三） Free talk: T: What ’ syour name? S1:My name is... T: My favour colour is orange.What ’ s your favourite colour/clothes? S1: My favour colour is....找出喜欢相同颜色 /衣服的同学， I like. ,too. （同时练习 we,our.同样的方法练习 they,their.） Step2: New Concepts （一） This class, we’ll learn lesson 21:My favourite food,now let’s review. (复习学过的食物单词，并将图片贴在黑板上 ) （二） T:I like hamburgers, what’s your favourite food？ S1:I like.... T: My favourite food is noodles.What ’ s your favourite food ? S2: My favourite food .... (利用对话练习 we/our,they/their) T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ? C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening . T: Now ,Please listen to the tape and answer my question. (这个环节不仅让学生练习听，还要训练学生说的能力。 ) What does Danny like for lunch? What does Jenny like for lunch? (教师放录音，第一遍放学生认真听，第二遍让学生回答问题，然后第三遍订正并朗读。在这个环节中不但训练了学生的听力，还训练了学生听音回答问题的能力，同时，也不能丢了让学生练习读的机会 ) （三） Practice 图示：早上、中午、晚上，练习： (Word List: morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, dinner) I have b at 7:00 in the morning. I like and . I have l at 12:30 in the afternoon. I like and . I have d at 6:30 in the evening. I like and . (让学生在小组内编对话，以此来练习学生说英语的能力 ) T: I ’ m tired! Are you tired? C: We are tired! T: Ok, let ’ s have a rest. Play the guess game! Ok? (让学生猜出老师喜欢的食物， who can guess wha’t s my favourite food ？,再找出 Who is the same with me？然后让学生循环谈论，同时练习 we/our,they/their，使他们轻松的氛围中学到知识，并以轻松愉快的心情结束本节课的学习。 ) Step 3: Class closing T: Are you happy ？ C: Yes, we are happy! T: I’m happy too. Ok, team1/team2,stand up数. Homework: 数两组得分情况。调查你的父母喜欢吃什么 ,在周日跟他