预防和应对野外溺水伤害发生.docxVIP

《预防和应对野外溺水的伤害发生》 教学目标： 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解预防和应对野外溺水安全的有相关知识，要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：学习预防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学方法：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。 教学过程: 一、谈话引入 用喜欢的季节引入游泳的话题，但是很多时候因为为了游泳，很多中小学生在没有安全保护的地方就下了水，造成溺水...... 我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。今天我们学习溺水安全知识，引出课题——预防和应对野外溺水伤害发生。 二、活动设计 出示学习目标： 1.了解溺水安全事故给家庭社会带来的伤痛。 2.学习防溺水有关安全知识，掌握溺水急救措施。 3.提高防溺水安全意识。 （一）播放溺水伤亡图片让学生触目惊心，展示几组统计数据，让学生意识到溺水伤害的可怕性。 活动： 让学生体验溺水。准备一个小脸盆，里面装适量的水，让学生体验脸部浸入水中不能自主呼吸的感觉。 引出主题：不慎落水如何自救预防和应对野外溺水的伤害发生。 （二）用PPT向学生介绍预防和应对野外溺水伤害发生的“八避免，六不准，智救人，明自救”相应的知识。 （三）八避免 1.避免去近几年有人挖（采）沙的河道游泳； 2.避免去水库主干渠游泳； 3.避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等； 4.避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走，避免雨中单独过桥（渠道、堤坝等）； 5.避免去不熟悉水域游泳； 6.避免在恶劣气候条件下游泳，如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等； 7.避免到深水区、冷水区游泳； 8.避免到污染严重、水质差的水域游泳。在雷雨季节提倡家长送学生到校，接学生返家。 （四）让学生讨论交流“八避免” （五）六不准 1.不准私自下水游泳； 2.不准擅自与他人结伴游泳； 3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳； 4.不准到不熟悉的水域游泳； 5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 6.不准不会水性的学生擅自下水施救。 （六）智救人救生原则 原则1:岸上施救优于水下施救。救人是个技术活，受过专门训练的人营救溺水者成功的可能 性更高。 原则2:借助器械优于赤手空拳。救人时要保持冷静,不能逞匹夫之勇,可以选择投入救生圈、 绳索、木棍、泡沫等,让落水者攀扶上岸。 原则3:团队救援优于单枪匹马。救人不鼓励孤胆英雄,应召集更多人,采取适合的救人方案。 （七）明自救 1.水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。 2.冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。 3.呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。 4.千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。 四、总结： 运用宣誓的形式进行当堂总结，让学生提高意识，深有体会，印象深刻。 五、随堂测评 1.下水前观察游泳处的环境，若有（ ），则不能在此游泳;? A.危险警告B.安全标志C.青山绿水 2.以下哪些地方适合游泳？（） A.水流湍急的水域 B.自然水库 C.水深未知区域D.安全的浅水区域 3.当发现有人落水时，你会怎么做？ A.大声呼救，向周边人求助 B.打110、120 ?C.?如有漂浮物就及时扔给落水者D.?以上都对 判断(对的打√，错的打×)。(每题3分)? 1．失足落水后，放松身体，头部后仰。（?） 2．同伴叫我去河边游泳，说那边很好玩，而且去过好几次都没事，我就去了。（） 3．溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。（） 4．游泳时，首先要看有无安全保障。（ ） 5．只要水性好，任何地方都可以游泳。（） 6.游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸（） 7．当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动（） 8．学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长（） 9．夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（） 10．发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（） 六、教师小结：同学们，今天我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。同学们去游泳时一定要注意安全。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。 七、结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这