绿豆种子发芽对比实验.pdfVIP

五年级科技实践活动 —— 绿豆种子发芽的对比实验 西屯中小 崔红梅 一、实验目的： 1.培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。 2. 观察种子发芽的过程，探究种子发芽必需的条件。开发学 生探索种子发芽的兴趣。 3.在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科 学，通过提问和解答让学生在思考中学到知识。 二、实验原理： 狭义上说，种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由 胚珠经过传粉受精形成。一般由种皮、胚和胚乳 3 部分组成，有 的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。种子还有多种适于传播 或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。 三、实验器材及用品： 吸水纸（可用软纸代替） ，土壤溶液澄清液，放大镜，直尺， 标签纸，记录纸，各种种子（超市购买） ，豌豆种子及豌豆苗（不 同时期），土壤，栽培容器等 四、开展分组对比实验 1. 从课件中抽出对比实验的视频，让学生更深刻地理解实验 和操作细节。 2. 让学生分成 6-8 人的小组进行规范的对比实验活动。全班 分成了 8 人的 4 组， 7 人的 1 组，共 5 个小组。 3. 每组选出一个小组长负责表格的填写，以及组织各组员分 工合作完成。 五、实验过程： 重点观察绿豆种子的发芽过程 ( 一) 试验步骤： 1.种子的选择及准备：选用黄豆、绿豆植物的种子，进行 发芽实验。原因是这些种子容易取得、发芽快、现象明显 2.种子进行实验前，均置于水（只要不是高温的）中 2 小 时进行催芽 3.绿豆种子发芽与水分的多少、温度的高低、光照的强弱 有没有关系呢？为了证明我的猜想正确与否，我设计以下实验 1 / 7 来证明 4.控制 —— 条件种子发芽实验记录表 1)要改变的条件：水 不改变的条件：光照 实验方法：给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水 观察到的变化（时间） 种子的变化 试验组 对照组 种子膨大 12 20 种皮破裂 16 36 小时 出现根 3 天 不成活 出现叶 一星期 不成活 2)要改变的条件：温度 不改变的条件：水 光照 实验方法：给一组种子放在常温中，一组种子放在低温环境中 观察到的变化 种子的变化 试验组 对照组 种子膨大 12 24 种皮破裂 16 32 出现根 3 天