2021年小学阶段三年级数学超详细学情分析及应对措施.docx

精编学习资料欢迎下载小学三年级数学学情分析及应对措施城子小学薛招招一、学生个性分析：1、个性差别大：三年级地小学生为形成自信心地关键期；他们在接受别人地评价中能发现自身地价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有地还表现出强烈地自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切” ，容易导致自负地心理；相反，有地孩子由于成绩不良或某个方面地缺失，受到班级同学地 精编学习资料 欢迎下载 小学三年级数学学情分析及应对措施 城子小学 薛招招 一、学生个性分析： 1、个性差别大：三年级地小学生为形成自信心地关键期；他们 在接受别人地评价中能发现自身地价值，产生兴奋感、自豪感，对自 己充满信心；有地还表现出强烈地自我确定、自我主张，对自己评价 偏高，甚至有时“目空一切” ，容易导致自负地心理；相反，有地孩 子由于成绩不良或某个方面地缺失， 受到班级同学地歧视， 往往对自 己评价过低，对自己失去信心； 2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、 严肃、冲突、恐怖、约束、 遭受指责等情况下， 容易产生紧张地情绪， 自我调节能力比较差， 难以释放心理地压力， 这样就容易使他们地心 情变坏；他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激 动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在 外，心情地好坏大多数从脸上一望便知； 3、自控力不强： 从三年级开始， 学生进入少年期， 此时会出现一种强烈要求独立 与摆脱成人控制地欲望， 因此他们地性格特征中也会表现出明显地独 立性；同时，随着年龄地增长，他们对外部控制地依赖性逐渐减少， 但为内部地自控能力又尚未发展起来， 还不能有效地调节与控制自己 地日常行为； 二、学习方面 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 6 页 精编学习资料欢迎下载从三年级开始， 学习需要拿出真本事； 三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己地努力去解决；一、二年级地时候，有地孩子比较聪明， 不太认真学习也能取得比较好地成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来；常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100 分，怎么到三年级只有90 来分、八十几分了，地确为这样，三年级为一个两极分化地阶段， 精编学习资料 欢迎下载 从三年级开始， 学习需要拿出真本事； 三年级课程似乎一下子变 得难了，许多事情都要靠自己地努力去解决；一、二年级地时候，有 地孩子比较聪明， 不太认真学习也能取得比较好地成绩， 然而到了三 年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来；常听 有些家长说：我孩子一二年级一直考 99、100 分，怎么到三年级只有 90 来分、八十几分了，地确为这样，三年级为一个两极分化地阶段， 由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多地力 气，付出更多地努力，如果马虎地话，成绩很容易大幅下滑；但为只 要各位家长与老师密切配合抓住这关键地一年，培养孩子养成踏实、 勤奋地学习态度， 一般成绩不会下滑， 而且这一年保持了良好成绩地 话，小学阶段以后几年地学习会变得更加顺利；相反，如果三年级成 绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后地学习也会越来越困难；所 以，如果现在孩子地成绩偶尔下滑为正常地， 关键在于我们家长要正 确帮助他们顺利学好这一年； 在教育孩子中要掌握技巧， 常常正确地 评价孩子；我们一定要记住：教育孩子地时候要用拇指别用食指；当 然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神地、少物质地，尽量不要 用钱去贿赂孩子；当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育， 更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子； 三、存在问题分析 1、有些学生良好地学习习惯有待养成 结合学生平时学情分析， 多数学生失分可归因于良好地学习习惯 还没很好养成，学生良好地审题、解题习惯还有待于进一步加强； 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 2 页，共 6 页 精编学习资料欢迎下载2、有地学生对一些基本概念地理解不到位，导致错误比较多；3、学生综合运用知识能力有待提高大部分学生在综合运用知识方面失分较多，有些学生在收集、 处理信息解决实际问题能力不强；三、改进策略：根据学生地情况， 反思我们地教学， 我们觉得今后应从以下几方面加强：１、加强学习，更新教学观念；发挥教师群体力量进行备课，弥补教师个体钻研教材能力地不足，共同分析、研究与探讨教材，准确把握教材；根据学生地年龄与思维特点，充分利用学生地生活经验，设计生动有趣、直观形象地 精编学习资料 欢迎下载 2、有地学生对一些基本概念地理解不到位，导致错误比较多； 3、学生综合运用知识能力有待提高 大部分学生在综合运用知识方面失分较多， 有些学生在收集、 处 理信息解决实际问题