《推翻帝制民族觉醒》说课第1课时《革命先驱孙中山》说课稿课件.pptx

《推翻帝制 民族觉醒》第一课时 《革命先驱孙中山》说课 说课人：liuyang 学校：晨曦小学 小学部编版五年级下册道德与法治 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第8课《推翻帝制 民族觉醒》第一课时《革命先驱孙中山》。下面我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。 开场语 目 录 1. 说教材 2. 说学情 4. 说教材重难点 5. 说教法学法 6. 说教学过程 3. 说教学目标 7. 说板书 8. 说教学反思 说教材 1 说教材 《推翻帝制，民主觉醒》是第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第二课。本课设置了三个部分的教学内容： 第一部分：革命先驱孙中山。引导学生了解孙中山探索救国救民道路所做的努力及其革命思想的内涵，懂得对孙中山先生最好的纪念就是学习和继承他的革命精神，继续为振兴中华而努力奋斗。 第二部分：辛亥革命推翻帝制。帮助学生了解以孙中山为首的革命党人为推翻清朝反动统治所付出的努力，学习革命党人不怕牺牲的英雄气概和爱国精神，初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。 第三部分：民主共和渐入人心。引导学生了解以孙中山为首的革命党人为实现民主共和理想所做出的努力。 说学情 2 说学情 五年级这阶段是学生形成道德认识、道德情感和道德判断能力的重要时期。学生对近代史是感兴趣的，他们可能听说过孙中山的故事或事迹，但对他作为革命先行者探索救国救民道路的贡献却并不清楚，或没有深入了解过。孙中山作为中国民主革命的先驱者，立志救国救民，为振兴中华不断探索的革命精神值得学习、继承和发扬。要引导学生从不同方面了解孙中山先生的革命思想，以及他为推进民主革命所做出的贡献。 说教学目标 3 说教学目标 1.了解孙中山先生生平。 2.学习和继承孙中山先生的革命精神，继续为振兴中华而努力。 说教材重难点 4 说教材重难点 教学重点 学习孙中山振兴中华的革命精神。 教学难点 理解只有推翻清政府的反动统治，中国才能有出路。 说教法学法 5 说教法学法 利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 直观演示法 活动探究法 集体讨论法 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 说教学过程 6 说教学过程 导入新课 讲授新课 课堂小结 5 说教学过程 课堂小结 导入新课 讲授新课 5 说教学过程 课堂小结 导入新课 讲授新课 5 说教学过程 课堂小结 导入新课 讲授新课 5 说教学过程 课堂小结 导入新课 讲授新课 5 说教学过程 课堂小结 导入新课 讲授新课 6 说教学过程 导入新课 课堂小结 讲授新课 6 说教学过程 导入新课 课堂小结 讲授新课 孙中山先生的主要革命活动 时间 主要事迹 革命目标 1894 年 成立兴中会 驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府 1905 年 成立中国同盟会 驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权 1911 年 武昌起义 驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权 【设计意图】通过交流、讨论有关孙中山先生名言、故事，帮助学生进一步理解孙中山先生的革命思想，学习并继承孙中山先生的革命精神。 说板书 7 说板书 板书设计 教学反思 说反思 8 教学反思 教学反思 板书设计 以上就是我的说课内容 感谢您的聆听 说课人：liuyang