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高考音乐命题热点专题复习 乐理与乐器 教学目标 1、 掌握节奏、节拍、旋律、调式及十二平均律等乐理知识，并能灵活运用解 决实际问题。 2、 了解常用几种乐器分类法， “八音”、民族乐器分类、西洋乐器分类；了解 常见中外乐器的名称、大概形制、分类。 教学过程 : 一、考点命题透视与分析 考点命题透视一 音乐要素 知识回顾：几种常见的形式要素有哪些？ （一）节奏和节拍 1、 思考：什么是音乐的节奏？它和节拍的区别和联系是什么？ 节奏：指音乐运动中音的长短和强弱； 节拍：指音乐中的强拍和弱拍周期性地、有规律的反复进行。 例：节奏： 2/4 X XX XXX XX XXXX XX X -- 节拍： 1 2 1 2 1 2 1 2 强弱： 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 节拍：常用节拍的强弱规律： 2/4 3/4 4/4 3/8 6/8 (掌握 ) 2、 高考题剖析： 08 年山东高考基本能力第 6 题 在全国开展的阳光体育运动中，体育舞蹈已成为校园里的一道亮丽风景线， 它包括探戈、华尔兹等。探戈舞曲的重要特征之一是切分节奏的运用。下列适 合探戈舞蹈的节奏是 错误！未指定书签。 3、 跟踪练习： （1）在2008年的新年联欢晚会上，同学们随着轻松地音乐伴奏跳起了圆舞曲， 请问圆舞曲的节拍是 （ ） A .4/4 B. 2/4 C .3/4 D .1/4 （2）某学校举行运动会，鼓号队参加开幕式的表演，你认为下列那条节奏最适 合其演奏。 （ ） A 2/4 XXX XXXX XXX XX XXX XX XX X B 3/4 X X -- X XX X XX X X X - - C 4/4 X X XX X XX X X X XX X - - D 2/4 XX X X . X X X X X - （二）旋律（又称曲调） 思考：什么是旋律？ 旋律：也称曲调， 高低起伏的乐音按一定节奏有秩序地横向组织起来形成曲 调。 1、高考题剖析： （4 分）人类和平、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好 和平的人们的共同愿望。 西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐地主题用合唱融入 交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主题旋律是： 3 3 4 5 ︱5 4 3 2 ︱1 1 2 3 ︱3 ﹒22－︱ 3 3 4 5 ︱5 4 3 2 ︱1 1 2 3 ︱2 ﹒11－︱ 请问：（1）该旋律的节拍是 _____;各拍之间的强弱规律是 _______________. 1 / 6 （2 ）这位音乐家的名字是 _________。 （3 ）合唱与齐唱的区别是 _______________________。 2、跟踪练习： （1） 在音乐进行中， 我们将高低不同的音连接起来所形成的形态各异的线条称为旋律 线。请观察上面所 提 供的旋 律 线，判 断 它所对应 的旋律 线应是以下 哪句 （ ） A. 5 6 1 30 56 32 1 - 男 女 老 少 喜 洋 洋。 B .5 35 65