苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案.docVIP

满分：120分 时间：120分钟 拟题人：山西省高平市河西镇牛庄中学王世积累运用（20分） 根据课文内容填空。（8分） 1）、淮南秋雨夜， 。（《闻雁》） 2） ，泥香带落花。（《迎燕》） 3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 而不 ， 而不 ，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》） 4）、《池鹤》中的“ ？ 。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 5）、“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“ ， 。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。 2、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分） 好一派生机àng 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（ ）的毛白杨，伸着绿如fěī　 的叶子向你致意；有躯干枯jí 的古松，展着如虬（ ）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán 斗艳的奇花异草，挥着花骨（ ）朵向你欢呼，让人不能不zhǜ 立流连！ 3、为下列事物写一段咏物寓理的话。（5分） [示例]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。 浪花： 信鸽： 壁灯： 小桥： 落叶：Xk 4、如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面入手），你将会如何回答，请写在下面。要求能清楚连贯地表达你的观点。（不超过50个字）（3分） 阅读理解。（53分） 阅读下面的文言文，完成4----8题。（18分） 甲 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乙 龙说 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。 然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。 然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 （注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。 5、乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家 写的 （体裁）。（2分） 6、解释下列句子中的加点字。（4分） 1） 才美不外见 （ ） 2）且欲与常马等不可得（ ） 3）食之不能尽其材 （ ） 4）执策而临之 （ ） 5）其真无马邪？ （ ） 6）其真不知马也（ ） 7）龙乘是气 （ ） 8）龙亦灵怪矣哉！（ ） 6、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分） 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 食马者不知其能千里而食也 7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。（3分） 8、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（3分） 9、如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？（2分） （二）阅读下列语段，完成10题----14题。（15分） 海燕 高尔基 在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏在大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。