1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 行业资料
  5. 社会学

核心素养教学研究：核心素养教学：核心素养的本质是积极心理，论积极教育的启迪与意义（讲义）.pdf

核心素养教学研究：核心素养教学：核心素养的本质是积极心理，论积极教育的启迪与意义（讲义）.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多
    核心素养的本质是积极心理 积极教育的启迪与意义讲解 清华积极教育课 为什么积极心理是核心素养？ 中国教育面临的挑战 • 学习不投入、厌学情绪重 • 经不起挫折、韧性差 • 普遍靠外在压力学习，缺乏 自主的、内部的动机。如 ：上大 学就放松了 ，没有能成终身学习的人 • 抑郁症率、焦虑症率、自杀率逐年上升 • 自尊心脆弱 ，自信心脆弱 ，建立在与别人的对比之上 • 缺乏创新、创造能力 中国教育面临的挑战 • 缺乏主观能动性 ，老师要他做什么就做什么 ，不给他指示 就

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    felix33 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >