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《2 学会宽容》说课
第三课时
六年级下册
第一单元《完善自我 健康成长》
一、教材分析
第三课时
第一课时
第二课时
和而不同
对宽容进一步诠释
呈现案例
引发思考
阐述和而不同的重要性
学会接纳差异、包容不同
一、教材分析
需要学会宽容
处理矛盾和问题
不理解宽容内涵
“和而不同”是超高智慧的修养与能力,更被应用到处理国与国之间、不同文化之间的关系上。
二、学情分析
三、教学目标
教学难点
认识到差异的存在,懂得包容不同。
尝试找到合理解决分歧的方法,理解“和而不同”的意义。
教学重点
四、教学重难点
六(2)班的战火是因为什么烧起来的?对班级的和谐建设有哪些影响?
通过层层分析和推进,引导学生树立接纳不同、包容差异的意识。
五、教学环节和设计意图
利用各种素材,充分调动学生学习积极性,帮助学生理解“和而不同”的意义,认识其价值。
五、教学环节和设计意图
五、教学环节和设计意图
制订小组合作规则
学会合理解决分歧
问题探究
理解实质
提升认识
指导生活
思考:是不是所有的观点都要包容?
制订合作规则,找到合理解决分歧的方法。拓展学生关于宽容的国际视野。
五、教学环节和设计意图
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