2021届浦东新区高三二模优秀作文赏析（附文题详解及范文精评）.docx

2021届浦东新区高三二模优秀作文赏析 浦东新区高三“二模”作文题 当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸，而有人却说“我的孩子，我只要她（他）健康快乐就好”。对此你有怎样的认识和思考？要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 【解 题】 近年来，教育问题一直是我们这个社会的热点话题。亲子关系、教育内卷等频频出现在各种论坛和荧屏。电影《你好，李焕英》的热映和电视剧《小舍得》的热播更是激发了人们对“不断‘鸡娃’追求卓越”、父母和孩子之间的亲子关系和“学生心理健康危机”等问题的讨论。本次浦东新区二模作文恰恰抓住了这个社会热点，让身处当下教育环境中的学生思考“教育问题”，换位思考，变被动为主动。这有利于学生在感性的基础上，对问题展开更加理性和客观的思考，说出自己的切身感受和思考，让更多地人听到“当事人”的心声。 从材料表述来看，材料涉及的概念比较多，内涵丰富，在多个思维层次上给同学们提供了思辨的空间，富有一定的思辨色彩，有利于同学们从不同的层次维度思考与写作。“追求卓越”、“拒绝平庸”、“健康快乐”，这些概念单独拿出来看，都完全符合普世价值观，都是我们这个社会期待每一个年轻人所应有的样子。但是在材料表述中这些正向概念却形成了一种表层上的“对立”。一方面社会鼓励年轻人不断追求卓越，但是另一方面一些父母们却希望自己的孩子只要“健康快乐”就好。这矛盾背后的缘由是什么？厘清概念是破题的关键。 无论是个人的发展，还是社会与文明的进步，都需要我们拒绝平庸，不断追求卓越，这无可厚非。但是我们追求的到底是怎样的“卓越”？是不断地击败他人？是对利益和名誉的不懈汲取？还是违背自己的内心追求他人眼中的“卓越”？显然当今社会不少人对“追求卓越”的理解出现了异化。“内卷”之风盛行，不少人正是打着如此“卓越”的幌子贩卖焦虑，迫使年轻人不断以牺牲“健康快乐”为代价，承受越来越大的竞争压力。在这种畸形的竞争、功利的追求、异化的卓越迫使下，“健康快乐”必然离年轻人越来越远。 在这样的环境之下，部分家长也许是不愿意自己的孩子为了所谓的“卓越”而牺牲健康快乐，也许是因为懂得每个人的身心成长有其自然的规律，不屑于陷入恶性的竞争中，也有可能是经历了孩子的成长，理性地认识到卓越不是每个人必然能实现的结果。于是，只要孩子“健康快乐”是很多家长权衡利弊后的必然选择。 当然，“健康快乐”也绝对不是只是贪图安逸和享乐的“猪栏式理想”，“健康”可以指身体的健康，更可以指健全的心理和社会适应能力；“快乐”可以是感官的愉悦，更可以自我价值实现带来的快乐。 所以异化的卓越必然无法健康快乐，只是追求表层的健康快乐可能沦为平庸之辈，而追求卓越，超越自我，也许能给人的心灵带来长久的愉悦，从而实现真正的身心健康。在写作前，同学们要学会辨析材料中所给出的概念，在此基础上厘清概念之间的关系。在分析概念时不能流于简单与孤立，而应该用思辨的思维去辨析去联系。比如材料的前提“当今时代”，比如说话人的身份是“我们”、“有人”，结合这些相关要素区思考，可使论证更加的合理，说理更加严密。 此次阅卷，是否能把握材料中的主要矛盾来进行合理分析是二类卷的分水岭。在此基础上论证逻辑层次能再丰富一些，说理的感染力再强，则可以判一类卷。因此读懂材料，辨析概念，厘清关系层次，与材料实现对话，是写好材料作文的关键。 ?精选范文展示 寻心之所向 （一类中） 刘旖涵 ? 当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸；与之同时，也有人说“我的孩子，只要她健康快乐就好。”在这个追名逐利的社会里，两种看似截然不同的呼声，值得我们并列而观。 追求卓越代表着一种积极进取的人生态度，是自古有之的传统观念。在这个被主张积极入世，唯有修身齐家平天下方能实现自我的儒学统治了千年的国度，力争上游仍然深植于国人心中。然而，当我们铆足了劲，一心想要出人头地，往往却事与愿违。这是个“内卷”及其严重的社会，“卓越”的异化使人成了卓越的手段而非目的，一旦你不慎踩进了追求“卓越”的陷阱，便只能随着内卷的社会一点点增加砝码，企图抬高自身的价值，然而名与利是没有尽头的，“卷”到最后把自己的健康快乐也抵押上去，到头来两者皆空。健康快乐本是人性中最根本的欲望，如今却成了许多人的奢望。因此便有了只要孩子健康快乐的呼声。 然而，健康快乐是否就意味着无法卓越，只能身陷平庸了呢？其实二者并非对立。我们看见梭罗在瓦尔登湖畔诗意自在地生活，依然因为一本本深刻的哲学著作闻名于世。罗素曾说，在一个正常的社会里，成功应该是多元化的。追求卓越并非只有腰缠万贯或是高官厚禄这样的途径，即使你荒居郊野，若能在其中找到自己真正的心之所向，也能像阿木爷爷，李子柒那样一边享受着心灵的愉悦，一边成就不凡。真正的卓越不会是需要以健康快乐为代价才能实现的，因为在追求的过程中，我们便能体验到