九年级美术 《门》教学课件.pptxVIP

看图片，谈谈你的感受和联想。 浙江永嘉县蓬溪村近云山舍住宅大门 （建于清代） 古汉字中的“门” 形象地表示了两扇门 扉，几千年前的门是 不是和今天的门相似 呢？ 单扇曰“户” 两扇曰“门” 门 小篆 选自《说文解字》 思考·练习 “门”在人们生活的区域空间中 具有什么功能？ 分隔空间 (通行、安全、通风) 显示形象（美观，身份象征） 故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的 等级制度。 不同功能建筑的门 门作为建筑的构件，需 要和建筑本身协调一致。它 的形制、材质和装饰要适合 建筑的样式。 北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多 岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。 不同地域的门 一大二小门头的排列和 两扇翼墙的展开，极大地丰 富了门的造型，成为云南大 理白族民居的独特标志，门 头翘起的飞檐会引发你什么 联想呢？ 窑洞门窗相 连支撑着洞顶， 形成独特的拱形， 它兼顾出入、采 光、通风等功能。 园林中的洞门起 着分隔区域和框景的 作用，营造景色的变 化。 门的装饰蕴含 不同地域、民族的 文化传统反映不同 的审美需求。 门头 门楣 门框 门槛 故宫的大门显示 出威严华贵的皇家气 派，门扇上九行九纵 闪亮的门钉反映了森 严的封建等级制度。 你知道门钉最初的作 用是什么吗？ 本来用于结构和加固 作用的部件也被赋予装饰 的功用。 铺首、看叶、门钉 门的装饰还反 映人们对生活的美 好愿望。 学习活动一 尝试从建筑的形状、材料、风格、装 饰特点等某个方面进行分类，分别列出我 国两到三个地方最有代表性的民居建筑。 思考·练习 １.皇宫大门的门钉有什么含义？ 为什么会有金铜之分？ ２.中国传统民居为什么装有门槛？ 其高度有什么讲究？ 考察活动 ★制订考察计划 ★选择记录方式 ★展示考察成果 学习活动二 分小组有选择地对本地传统建筑中的门 进行考察，并写出考察报告。将活动过程中 的绘画和制作作品进行展示。