2问卷设计流程及内容.pptx

问卷设计流程;一、构念、向度与题目之间的关系二、决定研究目的三、选用问卷类型四、编拟问卷大纲五、草拟问卷题目六、修改问卷题目七、专家评定八、问卷预试九、修改问卷十、正式问卷的形成;一、构念、向度与题目之间的关系;构念、向度与题目之间的关系;一、构念、向度与问题之间的关系;一、构念、向度与问题之间的关系; （三）将研究构念转化为研究构面 研究构念往往是范围较大不易掌握，研究者宜依据理论及文献归纳出研究向???，所以研究向度的操作型定义就显得格外重要；也就是说研究者应该将研究构念之下构面的内涵，更清楚及具体地说明，让读者了解它的意义。 ; （四）将研究构面转化为问卷题目 确定研究构面后研究者就可以依据研究构面来设计或撰拟每一个概面的问题题目研究者可以对一个构面或向度撰拟四至六题作为预试题目。 没有研究构念，仅是单纯一项调查，就可以省去研究构念的探讨；然而，对于研究构面或面向的理清仍应重视，因为没有一个具体的研究构面，后续的研究问卷设计或撰拟，以至于资料收集后的分析，会呈现纷杂，不易掌握研究的重点。;二、决定研究目的;三、选用问卷类型;三、选用问卷类型;;四、编拟问卷大纲;五、草拟问卷题目;五、草拟问卷题目;六、修改问卷题目; 修改题目的重点有以下几点 6、研究者审核是否已将文献探讨中有关理论及研究发现纳入问卷内容中？ 7、如果要进行大幅度的修改，易于指导老师进行讨论完成 8、研究者设计的问卷题目叙述，在标点符号、文字的运用是否适当，或有错别字的产生都应注意。 9、研究者应思考一下有没有一个题目多个概念或题意不清的。 ;七、专家评定;七、专家评定;八、问卷预试;八、问卷预试;九、修改问卷; 非成就测验的问卷在修改或删题时主要是透过预试得到的数据资料进行因素分析，将一些题目跑离原先设定的研究构念或向度进行调整或删题，当然删题的标准不一定完全依赖因素分析，研究者可以判断受访者对于问卷题目的题意不了解，或大多数受访者都在该题空白未填，研究者就应该思考是否设计不良，也可以考虑删题。 ;十、正式问卷的形成;问卷主要内容;一、重要的问卷内容二、问卷的选项类型三、选项之外的重要事项四、问卷范例;一、重要的问卷内容;一、重要的问卷内容;一、重要的问卷内容;;; （三）填答的指导语 注意事项： 第一、应该说明问卷的题数及等第。 第二、要告知受访者如何选择，是要勾出、选出或其他，最好举例说明。 第三、研究者应指出是单选题还是复选题。 第四、如果开放性题目，研究者可以请受访者尽量填答。 ; （四）正式问卷题目 注意以下几点： 第一、必须要填答指导语说明。 第二、各题目的编排最好能让编排者容易填答，题数在每五题时最好有一行空。 第三、如果题目太多，翻页任有题目时，选项的文字，仍应呈现，避免受访者还要翻前页才可以回答。 ; （五）额外的开放型题目 受访者可以进行意见抒发，可以借此机会表达问卷问题未能提供的一些见解。 ;二、问卷的选项类型;三、选项之外的重要事项;三、选项之外的重要事项; （二）没有次序性选项的注意事项 第一，被选的项目，两两之间要互斥，也就是不要重叠。 第二，所列的选项应该穷尽，不能有遗漏，如果有遗漏了选项，代表该问题并无法反应出受访者的态度及意向，此时收集的资料就无法做推论。 第三，如果问卷中有其他的选项，在资料回收之后，统计资料分析会有困难，尤其是运用卡方考验检定不同类别之间的差异性，对于其他的解释较为困难及没有意义。 ;（三）关于没有意见或不知道的资料分析;（四）奇数等第或偶数等第的取决;（五）试用安插题目，了解乱填者;四、问卷范例;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Wednesday, February 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:20:3111:20:3111:202/17/2021 11:20:31 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2111:20:3111:20Feb-2117-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:20:3111:20:3111:20Wednesday, February 17, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2111:20:3111:20:31February 17, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 二月 202111:20:31 上午11:20:312月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 2111:20 上午2月