践行社会主义核心价值观.pptxVIP

践行社会主义核心价值观;主要内容;一．什么是社会主义核心价值观;二．践行社会主义核心价值观的重要意义;面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。; （二）转型期中国，需要社会主义价值观凝聚共识、引领精神。 当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。有理想迷失、信念动摇者，有道德堕落、观念扭曲者，有腐朽落后思想文化??渣泛起，也有拜金主义、享乐主义、极端个人主义暗中滋长。;只有以社会主义核心价值观为思想的压舱石、价值的定盘星，才能培育昂扬向上的公民品格。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境；有“取人为善、与人为善”的友善态度，才能形成和谐的人际关系。这样的价值，让我们能更好地处理个人与他人、个人与社会的关系，将人生带入更高境界。 ;三．践行社会主义核心价值观的主要原则 ;坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。;四、核心价值观缺失的表现 ;案例一;案例二;案例三;案例四;案例五;案例六;案例七;案例八;案例九;回顾历史，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，都离不开万千胸怀报国理想、坚持道德操守、激扬蓬勃朝气的普通人。青春报国、托起飞天梦的科技功臣，扎根农村、带领乡亲致富的大学生村官，精益求精、为“中国制造”增光添彩的产业工人，殚精竭虑、为服务群众不辞辛劳的基层干部，一诺千金、宁肯散尽家财也决不拖欠农民工工资的“信义兄弟”……正是一个个有理想、有情怀、有担当的个人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业根基，催动着中华民族走向复兴的步伐。;五、高校如何践行社会主义核心价值观 ;（一）、明确社会主义核心价值观的战略位置。 ;“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”虽然只有24个字，但内涵十分丰富，需要通过课堂教学、网络交流、形势报告、座谈研讨等方式进行深入的分析和解读，讲清楚这些理念的基本内涵、发展脉络和实践要求，使之深入人心，用以引领思想意识、凝聚意志力量。使抽象深奥的理论变得通俗易懂，从而为大学生更好地理解和把握。 ;(二)、把社会主义核心价值观融入课堂教学 ;人才培养是高校最本质的职能，高校应始终紧扣立德树人这一目标，把社会主义核心价值观融入课堂教学改革中，改进教学方法，不断创新思想政治理论教学理念与方法，着力推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；用正确的是非标准、行为准则与价值取向去引导大学生，通过实实在在的典型示范、榜样引领，把学习活动和实践活动相结合，使主流价值深入人心，发挥威力，引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，增强大学生的社会责任感、荣誉感与自豪感，使他们争做新时期的有志、有德、有为好青年。;(三)、注重营造文化氛围。教育与文化具有天然的联系 ;同时，通过积极开展优秀文化产品展演展映展播、经典作品阅读观看等活动，努力形成以文化人、以文育人氛围。再次，重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。增加高等教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育。 ;(四)、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍 ;着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师,行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。 ;(五)、广泛开展道德实践活动 ;注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，倡导文明健康的生活方式，倡议广大师生从自身所起，从身边的点滴做起，使乱扔垃圾、乱贴广告、乱挂标语、图书馆乱占座位等不文明现象销声匿迹，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色