2018秋五年级上册语文教学计划.pdfVIP

2018— 2019 学年度第一学期 五年级语文上册教学工作计划 教者 王永喜 一、 学情分析 本期五年级有学生 4 人，都都是女生。上期该班学生 3 人优秀， 1 人 70 分。他们的学习 态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，主动参与学习活动。本期要做好辅导教学，耐 心交流，扩展阅读面 , 加强写作训练指导，争取更加优异的成绩。 二、教材分析 本册教材继续以专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学 习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语 交际 习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，· “遨游汉字 王国”单元采取了全新的编排方式，包括 活动建议“ ”和 “阅读材料 ”两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课 文，总共 32 篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为 8 组，每组一般有 3——4 篇课文，在每组课文之前安排了 导读“ ”。在每篇精读课文的前面安排了 “预习 ”，后面编写了 “思 考与练习 ”，在略读课文前面安排了 “阅读提示 ”，在每组课文之后编排了 “积累。运用 ”。本册还 安排除 2 个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设 计思路。 三、教学目标 1.认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优 美。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读 说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.学习浏览，根据需要搜集信息。 8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10.能写简单的记实作文和想象作文， 内容具体，感情真实。能修改自己的习作， 书写规范、 整洁。 11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12.在综合性学习活动中， 能初步了解查找资料， 运用资料的方法。 并能策划简单的社会活 动，学写活动计划。 四、教学措施 1. 认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认 真备课上课，认真批改作业，摸清学情，因材施教，优生优培。 2. 不断学习业务理论， 提高自身素质，加强理论与实际相结合， 加强直观教学，通过教具、 挂图、电子白板和适当高效的教学软件辅助教学，提高教学效率。 3. 继续学习实践“农村小班化教学” ，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。 4. 重视学生的课堂纪律， 培养学生良好的学习习惯。 使学生在课堂上有事做， 在独立学习 的同时能适时探究问题， 培养学生良好的课堂习惯和高效的课堂学习方法。 同时教者对自己要 严格要求，坚持备写好每一篇教案，上好每一节课，改好每一本作业，关心爱护学生促其健康 成长。 5. 开展阅读教学，开设“阅读课”引领学生走向阅读。开展各种语文综合实践活动，提 高学生的综合实践能力。开展“堂堂清，日日清”活动，遵循记忆规律，定期复习和检查，让 学生掌握扎实的语文基本知识和技能。 6. 加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩 展作文练习和日记的练习 , 真正提高学生的写作能力。