学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学试卷（学前儿童发展心理学）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学试卷（学前儿童发展心理学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、属于幼儿心理发展一般特点的是（ ）及（ ）。 2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（ ） 3、婴幼儿（ ）时说谎为正常现象。 4、孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（ ）造成的。 5、幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（ ）等。 6、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（ ）、易受感染和易外露。 7、高级情感主要是指（ ）、道德感和美感。 8、婴儿生理性流涎发生的原因是（ ）。 9、婴儿（ ）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。 10、高级情感主要是指理智感、道德感和（ ）。 11、幼儿的（ ）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。 12、幼儿常见的社会行为主要有（ ）等。 13、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（ ）和性格的影响。 14、记录（ ）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 15、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的必威体育精装版研究成果引入教学过程是（ ）的基本要求。 16、造成幼儿（ ）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。 17、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（ ）上。 18、幼儿衔接工作主要是培养（ ）而非小学化。 19、高级情感主要是指理智感、（ ）和美感。 20、属于幼儿基本情绪的是（ ）。 21、对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（ ）。 22、学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（ ）等方面的进步。 23、幼儿情绪的一般特点是（ ）、易变化、易受感染和易外露。 24、属于心理发展的特点的是：（ ） 25、认母的关键期是;（ ） 26、儿童基本具备想象的基础是在（ ） 27、不属于儿童口吃的原因的是（ ） 28、“三座山试验”的设计者是（ ） 29、1岁半的儿童只能集中注意：（ ） 30、顶叶属于：（ ） 31、使用排除法时，小班的图片为（ ） 32、儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（ ） 33、认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（ ）的观点。 34、儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（ ）的观点. 35、由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（ ）关于依恋的看法。 36、影响心理发展的因素问题上,（ ）是二因素论者. 37、（ ）发明了一种称为”视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉. 38、德国理学家（ ）最早提出了智商的概念. 39、具体运l 46、（ ）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径. 47、儿童沟通技能的发展非常迅速,到（ ）,已达到惊人的成熟水平. 48、感觉运动阶段的儿童年龄为（ ）. 49、皮亚杰使用的独特的研究方法称为（ ）. 50、（ ）是典型的阶段论者. 51、健康人格的基本特征有（ ） 52、吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（ ）。 53、关于效度的定义，正确的是（ ）。 54、所有的心理变化都称为发展. 55、精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键. 56、替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程. 57、马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应. 58、同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点. 59、5