学前教育学学前儿童游戏教程试卷（学前教育学）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 学前教育学学前儿童游戏教程试卷（学前教育学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、儿童游戏的特点是：（ ）、（ ）、（ ）、与生活密不可分的、有序的。 2、幼儿游戏的结构要素包括（ ）、（ ）、游戏角色、游戏情节。 3、我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（ ）和（ ）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。 4、帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六种类型。 5、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（ ）、（ ）、表演游戏区、益智活动区等。 6、当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（ ）。 7、儿童主观因素对游戏的影响有：（ ）、（ ）、（ ）、健康和情绪。 8、室内游戏环境规划的内容包括：（ ）、（ ）、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的规划。 9、在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（ ），适当增加简单的（ ），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。 10、成型玩具对（ ）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（ ）岁以上幼儿更具吸引力。 11、影响儿童游戏的因素包括（ ）环境因素、（ ）因素和（ ）因素。 12、 角色游戏的象征性体现在（ ）、（ ）、（ ）三方面。 补充：角色游戏的特点：独立自主性、社会性、象征性 13、 表演游戏的种类包括幼儿表演、（ ）、木偶表演、（ ）。 表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（ ）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。 14、教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（ ）、（ ）和（ ）。 15、结构游戏的基本技能包括插接、（ ），排列、堆积，黏合，穿、编，（ ）的技能。 16、结构游戏的组织与指导模式包括（ ）、命题构造、（ ）三种。 17、（ ）是2~7岁幼儿的典型游戏。 18、4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：（ ）、（ ）、（ ）、主题表演游戏。 19、规则游戏的特点有（ ）、规则性、竞争性和（ ）。 20、游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（ ）具有重要作用。 21、规则游戏的编制要求有（ ）、游戏要有（ ）、考虑幼儿的（ ）。 22、游戏观察的主要内容包括（ ）等方面。 23、分析游戏观察结果可从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和游戏主题等角度来进行。 24、小班游戏观察的重点在（ ）。 25、中班游戏观察的重点在（ ）。 26、大班游戏观察的重点在于（ ）。 27、游戏观察计划的制定涉及（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等多方面的工作。 28、（ ）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。 29、儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（ ）、（ ）、（ ）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。 30、追踪观察法 31、游戏治疗 32、游戏观察的扫描法 33、游戏的定点法 34、游戏观察 35、空间密度 36、如何理解游戏在幼儿园中的地位？ 37、如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动？ 38、规划游戏环境的意义是什么？ 39、影响儿童游戏的社会环境因素有哪些？ 40、教师投放游戏材料时应考虑的要求有哪些？ 41、室内游戏环境规划的原则是什么？ 42、室内游戏环境规划中因地制宜的原则，主要体现在哪些方面？ 43、怎样指导角色游戏？ 44、为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？ 45、简述表演游戏的指导方法。 46、简述结构游戏的特点。 47、简述结构游戏的指导方法。 48、学前儿童积木游戏指导要点是什么？