信息、远程、网络教育信息、远程、网络教育试卷（信息、远程、网络教育）.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 6 页 信息、远程、网络教育信息、远程、网络教育试卷（信息、远程、网络教育） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、抛锚式教学的五个环节中，（ ）环节的作用就是“抛锚”。 A.创设情境 B.确定问题 C.假设 搭脚手架2、由美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”提出了计算机使用中应当遵循的规范，下列哪条不属于十戒。（ ） A.你不应该用计算机去伤害他人； B.你不应该去影响他人的计算机工作； C.你不应该到他人的计算机文件里去窥探； 你不应该将微博中的信息随意转发。3、为了使学生进行联想思维，结合认知规律，信息化教学资源可以让学生按照自己的目的和认知重新组织信息，按照不同路径来学习。这体现信息化资源的（ ）特点。 A.处理数字化 B.存储海量 C.显示多媒体化 超文本结构4、关于数学课外作业，错误的看法是（ ）。 A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业 B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用 C.课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用 给学生布置课外作业不一定要全班统一5、一个完整的教学l B.论坛发表关于纳税学习后的心得 C.利用网站查阅资料 举手回答老师的问题8、小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（ ） A.运用教育技术的意识 B.学生正确使用资源 C.运用教育技术的能力和道德 使学生能利用资源得到发展9、在六年级嵘纳税》一课教学中，（ ）教学模式适合本课教学。 A.讲授式 B.情境一探究 C.基于Intemer的WebQuest 讨论学习10、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ ） A.Flash B.Authorware C.Access Dreamweaver11、在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（ ） A.认知策略 B.动作技能 C.态度 思维情感12、某城镇学校，学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后，老师通过计算机向学生逐个呈现问题，让学生机上作答，然后计算机给予适当的即时反馈，主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于（ ） A.情境探究 B.操练与练习 C.课堂讲授式 讨论学习13、老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（ ）。 A.学生自定步调进行学习 B.展示多媒体教学的优越性，表现力 C.通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来源于生活 D、使学生掌握网络收集信息的方法14、李老师教学“乘法的初步认识”，在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（ ） A.上移 B.下移 C.前移 后移15、老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的（ ）特征。 A.重现力 B.表现力 C.传播力 可控力16、对磁盘上众多数字资源进行分类管理的最便捷的方法是（ ） A.采用不同的文件名来表示不同的文件 B.l end19、教学评价可使用观察法进行，观察即在（ ）的教育场景下了解观察对象。 A.自然 B.人为搭建 C.虚拟现实 多媒体20、支架式教学策略这种教学思想来源于（ ）。 A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论 B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论 C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论 美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论21、以下不是音乐素材文件格式的是：（ ） A.way B.梦 C.mp3 mid22、教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（ ） A.系统方法 B.推理 C.分析 证实23、下列哪一项是加涅对学习结果的分类（ ） A.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和态度 B.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和价值