潜力激活与创造力开发继续教育潜力激活与创造力开发继续教育试卷（潜力激活与创造力开发继续教育）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 潜力激活与创造力开发继续教育潜力激活与创造力开发继续教育试卷（潜力激活与创造力开发继续教育） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。 2、创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。 3、文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。 4、研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。 5、敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。 6、专业技术人员的创新能力直接来源于（ ）。 A.创新思维 B.创新意识 C.创新心理 创新实践7、在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前，确实存在着一种（ ）状态。 A.游离 B.潜意识 C.无意识 意识8、创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（ ）了。 A.源头 B.水流 C.浪花 主干9、高技术经济和知识经济指的都是一种以（ ）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 A.自然资源 B.社会资源 C.人际资源 智力资源10、学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（ ）。 A.经历 B.想法 C.获得 实现11、（ ）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 A.知识 B.实践 C.人才 创新12、（ ）是智力因素和非智力因素的结晶。 A.创造力 B.创造 C.创新力 创新13、适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（ ）。 A.责任与义务 B.使命与目标 C.原因与目的 方法与途径14、（ ）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 A.分类 B.分析 C.综合 比较15、“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（ ）。 A.企业法则 B.政府法则 C.社交法则 创新法则16、思维的间接性特征是大多数人类的（ ）的基础。 A.思维活动 B.认识活动 C.意识活动 实践活动17、（ ）创新意识是指主体受外部的推动而产生的创新意识。 A.被动性 B.主动性 C.顺从性 激发性18、（ ）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。 A.智力 B.智慧潜能 C.思维 智慧资源19、（ ）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。 A.创造力过程 B.创造力开发 C.创造力执行 创造力思路20、（ ）是对人生目的、意义的根本看法和态度。 A.道德观 B.世界观 C.人生观 事业观21、人才只有显现其（ ），才能算作有用。 A.应用价值 B.创新水平 C.领导才能 高智商22、适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（ ）。 A.使命与目标 B.责任与义务 C.原因与目的 方法与途径23、一般人的平均智商定为（ ）。 A.100 B.130 C.80 9024、法国的（ ）和他的学生经过长期的考察，制定了一系列的标准测试来测量人在其不同年龄阶段的认知能力即智力的得分。 A.比德 B.比奈 C.汉思 迈克25、可以通过（ ）创新，可以激励专业技术人员突破现有工作模式。 A.罚款 B.绩效考核制度 C.奖励 点名26、对本单位或本行业来说，不同的（ ）直接影响着单位或企业的未来，创新思维迫在眉睫。 A.网络模式 B.公关模式 C.管理模式 思维模式27、（