部编版六年级上册道德与法治7.权力受到制约和监督教案.pdfVIP

7. 权力受到制约和监督 【教学目标】 （一）知识目标 1、明确有效制约和监督权力的意义和关键在于建立健全制约 和监督机制。 2 、通过探讨监督政府的方式认识我国的行政监督体系。 （二）能力目标 1、通过对现实热门事件的分析增强学生的归纳能力和评价政 府的能力；提高学生参与政治生活的能力。 2 、使学生初步学会用一分为二的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标 1. 使学生形成正确的权力观； 增强对我国政府建立 “阳光政府” 的信念。 2. 培养学生积极参与民主监督的政治素养和民主意识。 2 学情分析 由于六年级的学生辩证思维能力不强，容易以偏概全，因而帮 助学生辩证地认识权力，引导学生正能量 , 培养学生积极参与民主 监督的政治素养是我们的重要任务。 3 重点难点 教学重点：我国的行政监督体系和监督政府权力的意义。 cc 教学难点：建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的 关键。 教学过程： 提问导入： 1．为什么要对权力进行制约和监督？ 2 ．如何对权力进行制约和监督？ 3 ．为“阳光工程”喝彩 （创设情景导入新） 在阅读教材的关于《焦点访谈》的情景基础上，播放《谁在强 收“保护费”》的视频。 《谁在强收“保护费”》是《焦点访谈》在 2 月 20 日播出的节目，主要内容是湖南省桃县工商管理局为了完成 计划目标，向该县的企业和经营人员强收保护费的事情。湖南省桃 县工商管理局收“保护费”的事经媒体曝光后，国家工商总局、湖 南省工商局、常德市工商局以至中纪委都迅速派人到桃县处理此 事。 引导学生探究以下问题： ◆ 桃县工商局如此强收“保护费”是否合法？为什么要对他 们的所作所为进行监督？不进行监督会有什么后果？ （一、二小组） ◆你认为有哪些具体的方法可以监督桃县工商局？（三、四小 组） （分小组讨论 3 分钟） 以上问题由学生思考回答，得出本的第一个知识点。 cc 一、为什么要对政府权力进行制约和监督？ （对政府权力进行 制约和监督的必要性） 自称为”天下第一秘”的原河北省国税局局长李真，在其担任 河北省政府办公厅秘书、河北省办公厅秘书和副主任、河北省国税 局副局长期间，利用职务便利为他人谋取利益，贪污人民币 814．8164 万元……李真的赃物堆满了三个房间和一条走廊。李真 作为一国家公职人员，本应为人民服务、对人民负责，却滥用手中 的权力，为自己谋取私利，使国家和人民的利益受到极大的损害。 设问：那么，这是不是说所有掌握权力的人都是贪污腐化分子呢？ 如果不是，请举出具体的人物或事例说明。 （在学生回答的基础上， 教师也列举一些如牛玉儒、任长霞、周国知等人物事迹。 ） （运用对比方法）把上述材料和学生的回答结合起，引导学生 思考：李真和任长霞等都是拥有权力的国家机关工作人员，但在运 用权力上却有着截然相反的表现，前者贪污腐化，后者造福一方， 这说明了什么？ 结论： 权力运用得好， 就可以指挥得法、 令行禁止、 造福人民； 权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的 滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋 利益。 （板书） （上述结论之后，接着的问题是：如何对权力进行制约和监 督？这样就直接切入第二个问题。 ） 二、如何对政府权力进行制约和监督？