怎样修改病句 语文课件.pptVIP

主讲： 适应学科：语文 学段：小学3-6年级 目 录 1、修改病句的原则 2、修改病句的步骤 3、常见的病句类型 4、补充成分法 修改病句的原则 1、保留句子原意，少改为佳。 2、防止以造新句来代替修改病句。 修改病句的步骤 一、读：仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找：认真分析，寻找“病因”。 三、改：针对句子的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查：把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 常见的病句类型 1、成分残缺 2、用词不当或搭配不当 3、词序颠倒 4、重复啰嗦 5、指代不明 6、前后矛盾 7、分类不当 8、不合情理 1、成分残缺（句子不完整） 一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。 这种不爱护公物应该受到批评。 的行为 1.成分残缺。（句子不完整） 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 戴着 1.成分残缺。（句子不完整） 看了这部电影，深受教育。 我 1.成分残缺。（句子不完整） 看了这部电影，深受教育。 我 你会修改下面的句子吗？ 1.晚会上，表演了精彩的节目。 2.我们必须自觉的习惯。 养成 我 补充成分法 补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。