探寻混合式教学的乐趣.pdfVIP

探寻混合式教学中教与学的 长春大学 张依农 2016.8 您能从您的教学工作中获得快乐吗？ 您能从您的教学工作中获得快乐吗？ 提纲  为何谈教学中的乐趣 （不同的视角）？ 教与学都怎么了 （相似的困惑）？ 混合式教学能给我乐趣吗（我的思考与实践）? 在路上（我的感悟） 提纲  为何谈教学中的乐趣 （不同的视角）？ 教与学都怎么了 （相似的困惑）？ 混合式教学能给我乐趣吗（我的思考与实践）? 在路上（我的感悟） 龙应台写给儿子安德烈的一段话 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意 义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工 作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。 教与学的快乐何在？混合式教学能带来改变吗？ 老师、学生的成就感？尊严？ 混合式教学能带来改变吗？ 提纲  为何谈教学中的乐趣 （不同的视角）？ 教与学都怎么了 （相似的困惑）？ 混合式教学能给我乐趣吗（我的思考与实践）? 在路上（我的感悟） 90后的需要层次理论 学生课堂学习行为现状——如不雷同，纯属巧合 学生课堂选座攻略透视了什么？ 都是学生（学习）的问题？ 老师 （教学）能有所作为吗？ 模糊的前景 迷惘的表情 以前老师常常跟我们说是金子总会发 光，现在找工作我才明白，原来身边到处 是金子，而且还有一些很亮很亮的…… 大学生就业形势严峻 （毕业生从扩招前145万，到2016年770万） 民生热点问题——严峻的大学生就业现状 毕业=失业？ 外部压力不可谓不大 大学教育面临的危机 缺乏学习动 机与兴趣 人 无 远 虑 必 有 批量制造的也将批量报废 近 忧 漫画版权：波兰艺术家Pawel Kuczynski 我们的教育怎么了？ 用人单位之痛 家长之痛 教师之痛 学校之痛 学生之痛 上大学原本是为了共赢未来，怎么谁都不满意？ 老师的内心VS 学生、学校、社会的认可 我们怎能不思考？ 问明天 —— 《盗火者》主题曲 一棵树摇动一棵树 一朵云推动一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 一个灵魂就是一片天空 啊，守着东方一张课桌 大地母亲悄