《风情万千》戏曲表演与赏析教案.docVIP

风情万千 （戏曲表演中的表情? dramatic expression） 图17-1 【审美描述】 “生活如戏，戏如人生”。 戏曲表演中，剧中人物那“一投足”、“一转身”、“一抖袖”、“一扬鞭”、“一叹息”、“一瞪眼”、“一念一唱”,还有那穿戴的服饰、脸上的妆容，都是富有意味的，它能把剧中人物的身份、处境、思想、感情以及故事发生的时间、地点都传神地表现出来。戏曲中，像这种能传神地表达人物思想情感、性格特点的动作、神情、唱腔、念白、服饰等，都可以说是戏曲中的“表情”。生活中，还有许多动物也会“演戏”，用它们以丰富的面部神情和肢体动作表达它们的情绪。人类的“表情”、大自然的“表情”就更丰富了。 学程与发现 【学习提示】 审美视点：戏曲表演中的表情 （dramatic expression） 戏曲表演中能传神地表达人物思想情感、性格特点的动作（Action）、神情（expression）、唱腔（aria）、念白（spoken ）、服饰（cloth）等。 关键词：动作 神情 传神 表情达意 审美体验词：惟妙惟肖 、 传神 、 有声有色 、 有滋有味 、活灵活现 典型活动：观看京剧《拾玉镯》片段 延伸活动：欣赏戏曲中脸谱、服饰、唱腔等表情；欣赏娱乐表情；制作表情包等 【审美体验活动】 活动1参考：“懂你” 在学校，你与伙伴朝夕相处，你的喜怒哀乐他会明白、你酸甜苦辣他会与你分享，但你是否真正了解你的伙伴，走进他的内心吗？认真观察你的伙伴面部的表情（眼、眉、嘴、鼻、面部肌肉的变化）和肢体动作（如坐立不安、手舞足蹈、手忙脚乱等），根据表情和动作判断他的心理活动及表达的情绪，与同学交流，看自己是否判断准确。 活动2 参考：“小戏迷” 观看北方昆曲剧院王瑾老师展示虚拟表演的视频，跟着王老师学做动作，体会动作表达的意思。/v_show/id_XMTU3MDE5ODQ0MA==.html 活动3 参考：“小票友” 观看京剧《拾玉镯》片段（1-10分钟），仔细观看花旦孙玉姣的面部神情、动作。/enttv/jiuzhoudaxitai/classpage/video123616.shtml 【审美活动引导】 活动1 观察后记录：他（她） 面部表情是 。 表达的情绪是 。 肢体动作是 。 表达的情绪是 。 活动2 王老师的表演的“开门”“关门”由哪几个动作构成的，演一演，请同学们评价你的表演。 说一说，这几个动作分别表达的意思是： 。 活动3 在《拾玉镯》中，从孙玉姣的动作看出她主要做了哪些事 。你印象最深刻的动作是 ，选择其中一个动作，学一学，演一演。 古语说“一身之戏在于脸，一脸之戏在于眼”，孙玉姣的眼睛能说话，你看，在放鸡时眼神 ，数鸡时的眼神 ， 表达的情绪是 。 她在穿针时的眼神 ，引线时的眼神 。 这个片段可看出孙玉姣的 的性格特点。 【审美延伸活动】 延伸活动1 所有戏剧艺术都是通过演员 “唱、念、做、打”的表演程式来演绎故事、塑造人物的。具体通过演员的面部、动作、唱腔等手段表现人物角色的心理活动和性格，塑造具有鲜明性格特点的人物形象。体验与“戏曲表演中表情”领域有关知识与现象的所有审美活