2021年上海教师资格考试神奇的装饰柱教学设计.docVIP

上海教师资格考试：《神奇装饰柱》教学设计 必威体育精装版 上海教师资格证、大纲可以理解到上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。上海中公教师考试整顿了 上海教师资格培训供考生选取备考学习。 需要更多指引，请选取 上海教师考试征询一对一解答。 一、教学目的 1.知识与能力：欣赏世界各地关于装饰柱图片，理解她们文化和造型特点。理解装饰柱功能与作用，学习装饰柱设计、制作办法与环节，并于同窗合伙完毕装饰作品。 2.过程与办法：初步理解立体造型设计意义及设计要领，运用绘画、泥塑等造型手段体现心目中装饰柱形象，理解美设计来自于生活中需要。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。培养学生设计，制作及装饰技能。 3.情感态度与价值观：理解了古朴精美华表，接触到深厚中华民族老式文化，咱们都要爱惜老式文化，让世界懂得中华民族是个伟大民族。增强民族自豪感，培养引导学生关注生活中设计，提高学生美化生活能力，激发审美情趣。 二、教学重难点 教学重点：理解装饰柱设计要素，即柱体造型和装饰纹样，用自己喜欢方式制作具备特色装饰柱。 教学难点：大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳装饰柱。 三、教学过程 1.对比导入新课 师：同窗们，咱们当前来看一下这两幅图片，(学校教学楼入口立柱照片与雅典卫城六女神柱照片)，请同窗们对比照片中柱子造型，发现她们有什么不同之处吗? 生：一种是单纯立柱，一种是有立柱功能装饰柱。 师：古希腊人为什么要这样设计柱子呢? 生：美观、表达崇拜之心。 师：其实呀!古人很早就发现了柱子除了承重尚有很强装饰功能，它们不但美化生活还能表达一定寓意。 师：今天咱们要研究对象就是装饰柱。出示课题 《神奇装饰柱》。 2.讲授新课 师：说到咱们这节课要学习装饰柱不能不让我想起它──请看大屏幕。(天安门华表) 师生一起观看，教师进行解说：北京天安门前有一对汉白玉雕刻华表，十几米高大石柱上，从下到上雕刻着精美蟠龙流云纹饰，形态逼真，栩栩如生。柱上部横插着一块云彩长石片，一头大，一头小，远远望去，似柱身直插云间，显示着国内古代雕刻艺术领域中技艺精良巧夺天工本领。华表是一种标志性建筑，已经成为中华人民共和国象征之一。 师：为什么华表上体现是龙纹，而不是其她动物形象呢? 生：龙是中华人民共和国神兽，龙是咱们中华名族象征、权利象征。 师：那咱们一起来看看下面这些装饰柱蕴含了什么寓意，又是用什么纹样和造型来表达寓意呢? 师：这是哪里你结识吗? 古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰用巨大石柱，是中华人民共和国一种老式建筑形式柱身普通由底座，蟠龙柱，承露盘和其上蹲兽构成。柱身多雕刻龙凤等图案，上部横插着雕花石板。 师：华表寓意着吉祥，使用了什么装饰来体现吉祥寓意呢? 生：龙，瑞兽、云纹……. 师：这又是哪里呢?是什么装饰柱呢?你结识吗? 师：观看印第安人装饰柱图片，理解“天神雷鸟”与现实雷鸟对比，找不同。 生：这些装饰柱在制作时采用了夸张和概括艺术解决手法。 师：装饰柱，除了是圆柱体。那还可以是其她形体吗?咱们一起来看下面装饰柱。 (课件：古庙六棱柱和八棱柱、方柱) 师：看过了这样多柱子，想一想，它们在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点? 师：构造又是如何构成呢? 生：柱体分为柱头、柱体、柱基三某些。 师：装饰柱经常被人们应用在什么地方?它具备什么作用? 生：承重、崇拜、信奉、美化、装饰、象征寓意等。 师：咱们在欣赏一下教材中学生美术作品。能用咱们身边哪些材料来体现神奇装饰柱呢? 生：手工纸、橡皮泥等等。 师：她们是怎么样装饰呢? 生：雕刻，镂空，彩绘… 师：还可以用那些材料和办法制作装饰柱? 师：同窗们说真不错，想不想看看我是如何制作：教师来教你一招，叫“基本型加减法” 一方面理解柱体基本形，选取圆柱或棱柱。 另一方面是加法，就是在基本型上添加装饰品，如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等。也可以是减法，在基本型上剪刻纹样，使其浮现雕刻或镂空效果。 师：看过教师作品，你想设计什么样子装饰柱。 生：柱上可以刻画各种人 物、动物、植物、服饰、风俗等图样。 师：你会把设计好装饰柱放在什么地方呢? 生：可以放在大路边、广 场上、公园中、博物馆内。 3.巩固提高 师：谁来说一下设计环节。 生：构思：发挥想象，突显个性;构图：画面饱满，细节完整;配色：色彩丰富，画面和谐。 作业规定：设计有民族特色和装饰韵味装饰柱。用学过点、线、面组合体现。图样可以采用夸张、变形、重叠、重复等形式。色彩可以单色，也可以复色，规定协调统一。可以与同窗合伙完毕。 4.小结作业 师：展示学生作品。 师：说一下自己采用什么材料，体现什么内容有什么特别含义。 学生互评，并提出修改意见。 师：同窗们柱子制作得较好，但愿同窗们在后来生活中也能像柱子同样敢于承受压力，每一种人都能成为顶天立地