临床教学与教师的双重角色定位探索-精选教育文档.docxVIP

下载本文档

6
0
约3.55千字
约 6页
2021-04-14 发布于天津
举报
版权申诉

临床教学与教师的双重角色定位探索-精选教育文档.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

临床教学与教师的双重角色定位探索临床教学是医学教育的核心组成部分临床实践教学质量与医学人才的培养质量有着直接的关系近年来德州学院加强了医学生的临床教学与实践和教师双重角色定位的理论研究与实践探索教学质量不断提高走近患者确立临床教学的指导思想医学是一门实践性很强的学科而临床医学教学实践则是医学生成为医务工作者的第一步也是由医学知识向医师诊治能力转化的关键性教学环节因此更新临床教学观念培养适合时代发展要求的医学人才是医学教学改革的核心我国临床教学实习有着多种运作模式归纳综合传统的医学生实习多以定点医

临床教学与教师的双重角色定位探索临床教学是医学教育的核心组成部分，临床实践教学质量与医学人才的培养质量有着直接的关系。近年来，德州学院加强了医学生的临床教学与实践和教师双重角色定位的理论研究与实践探索，教学质量不断提高。、走近患者――确立临床教学的指导思想 rH医学是一门实践性很强的学科，而临床医学教学实践则是医学生成为医务工作者的第一步，也是由医学知识向医师诊治能力转化的关键性教学环节。因此，更新临床教学观念，培养适合时代发展要求的医学人才是医学教学改革的核心。 rH 我国临床教学实习，有着多种运作模式。归纳综合传统的医学生实习，多以定点医院典型患者为例，