初三语文--中考专题一【答案版】.pdfVIP

初三语文每日一练--中考专题一 1 阅读⽂章，回答问题。 永远的蝴蝶 陈启佑 那时候刚好下着⾬，柏油路⾯湿冷冷的，还闪烁着⻘、⻩、红颜⾊的灯⽕。我们就在骑楼下躲⾬，看 绿⾊的邮筒孤独地站在街的对⾯。我⽩⾊⻛⾐的⼤⼝袋⾥有⼀封要寄给南部的⺟亲的信。 樱⼦说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。 “谁叫我们只带来⼀把⼩伞哪。”她微笑着说，⼀⾯撑起伞，准备过⻢路帮我寄信。从她伞⻣渗下来 的⼩⾬点，溅在我的眼镜玻璃上。 随着⼀阵拔尖的煞⻋ ，樱⼦的⼀⽣轻轻地⻜了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街⾯上，好像⼀只夜晚 的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是秋深了。 她只是过⻢路去帮我寄信。这简单的⾏动，却要叫我终⾝难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下， 眼⾥裹着滚烫的泪⽔。世上所有的⻋⼦都停了下来，⼈潮涌向⻢路中央。没有⼈知道那躺在街⾯的，就是 我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更⼤的⾬点溅在我的眼镜上，溅到我的⽣命⾥来。 为什么呢？只带⼀把⾬伞？ 然⽽我⼜看到樱⼦穿着⽩⾊的⻛⾐，撑着伞，静静地过⻢路了。她是要帮我寄信的。那，那是⼀封写 给南部⺟亲的信。我茫然站在骑楼下，我⼜看到永远的樱⼦⾛到街⼼。其实⾬下得并不⼤，却是⼀⽣⼀世 中最⼤的⼀场⾬。⽽那封信是这样写的，年轻的樱⼦知不知道呢？ 妈：我打算在下个⽉和樱⼦结婚。 （选⾃百花洲⽂艺出版社 《中国最好看的微型⼩说》） 下列理解和分析，不符合⽂意的⼀项是( ) A．标题 《永远的蝴蝶》中的 “蝴蝶”意象凄美，与主题吻合，并在 “蝴蝶”前加上 “永远的”，表达 了 “我”的伤痛及对樱⼦永远的怀念。 B．⼩说结尾的这句话虽然能揭⽰ “我”撕⼼裂肺般的悲哀和痛⼼，给读者以强烈⽽深切的感染，但交代 事件的起因太迟，显得拖沓。 C． “蝴蝶”是樱⼦的象征，提起蝴蝶，就会使⼈联想到美丽、轻盈等美好的事物，樱⼦是 “我”⼼爱的 ⼈，却被⻋轧死了，她像蝴蝶⼀样 “飘落”，这意味着美的陨落，⽣命的结束，恋⼈离 “我”⽽去，这样 的设置⼗分形象感⼈。 D． “虽然是春天，好像已是深秋了” “没有⼈知道那躺在街⾯的，就是我的，蝴蝶” “更⼤的
⾬点溅在 我眼镜玻璃上，溅到我的⽣命⾥来” “其实⾬下得并不⼤，却是我⼀⽣⼀世中
最⼤的⼀场⾬”等语句表 ⽰了 “我”的悲哀。 答案 B 解析 1/3 作品最后才揭示信的内容 ：“妈 ：我打算下个月和樱子结婚。”全文就在这里结束了，既解开了悬 念，又把人物的悲痛之情推向了高潮。 2 阅读下⾯的⼩说，回答各题。 雪花的⼼跳 杨琳芳 ①
雪花是⼀种精灵、⼀种凄美。⽅医⽣喜欢雪花⻜扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样。总之，⽅医⽣ 认为⼀年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②
当⽅医⽣在晨幕四罩中打开房⻔，想融进雪⼉⻜舞的欢乐之中去感受雪花的⼼跳时，不远处，在 雪光映照下有⼀个⿊影⼀闪不⻅了。⽅医⽣的神经⼀紧，低头发现⾃家的⻔⼝台阶上放着⼀个⻓⻓的软软 的包裹，⽅医⽣⻢上意识到这⾥边包的是⼀个孩⼦，他急忙把包裹抱到房屋温暖的⽕炉旁，掀开褥⼦⼀ ⻆，⼀个⼤约三个⽉⼤的可爱⼥婴还在甜甜地睡着。医⽣本能的责任，促使他快速对⼩⼥孩做了⼀个⾝体 检查：五官端正，⼼肺功能正常。此时，⼩⼥孩睁开紫葡萄⼀样的双眼，绽开⼀脸玫瑰般的笑靥。 ③
可当⽅医⽣扯下套在⼩⼥孩脚上的⽑袜时，突然发现⼥孩的脚有残疾。他⽆奈地苦笑着想，谁让 ⾃⼰被⼈称作针灸⼤师呢？⽅医⽣喜欢雪，从此就给⼩⼥孩起名叫雪⼉，把拣到雪⼉这⼀天的⽇⼦定为她 的⽣⽇。