基于“五进”育人理念的大学生创的新创业教育.docVIP

第 PAGE 页 基于“五进”育人理念大学生创新创业教育 　　近年来，随着国家越来越重视大学生创新创业教育，越来越多高校积极剖析大学生创新创业教育，如“大学生创新创业计划训练”、“大学生人才培养模式创新试验区”、“大学生创新创业孵化基地”等项目，以促进创新创业人才培养。在如火如荼大学生创新创业教育时代，如何结合本校人才培养特色来构建创新创业人才培养模式，是一项非常值得剖析课题。 　　我院院长邝邦洪教授，在继承中外优秀教育思想精华基础上，根据新时代经济社会发展需要，提出了符合当今社会发展需要“五进”育人理念。随着我院“五进”活动不断向纵深推进，“五进”育人理念在人才培养方面引领作用日益显现。通过“进课室”、“进图书馆”、“进实验实训室”、“进体育场馆”、“进社会”活动锤炼，学生们创新创业能力得到空前提高，我校学生在参加2019年5月在第三届海峡两岸大学生营销模拟决策大赛中获得3项一等奖，该成绩取得充分体现“五进”育人理念在创新创业教育方面所体现先进性。 　　一、“五进”育人理念与大学生创新创业教育关系 　　邝邦洪教授提出“五进”包括“进课室”、“进图书馆”、“进实验实训室”、“进体育场馆”、“进社会”。近年来，通过“五进”育人理念来培养大学生创新创业能力一直都是笔者孜孜不倦剖析课题。 　　1.“进课堂”是大学省创新创业教育根本 　　课堂教学是高等教育主要阵地， 是传授知识与技能主要渠道，通过课堂教学，教师必须向学生讲授知识，让学生习得技能，发展学生智力，使其养成终生学生态度，形成良好专业素养与品质。大学生正处在从求知到创业转折时期，一方面他们希望通过课堂学习获得职场所需?Ｒ抵?识，另一方面，他们更加迫切需要通过课堂教学来培养终生学习良好习惯。通过课堂教学来加强学生创新创业教育，尤其是构建创新创业教育与课堂教学融合新模式，显得日益重要与迫切。 　　2.“进图书馆”是创新创业教育补充与延伸 　　“图书馆”是人类知识宝库，各种有价值知识、信息蕴藏其中，它不仅积淀一个民族与国家文明成果，而且还蕴含着国家乃至民族走向与未来可持续发展文化基因。高校图书馆不但是高等院校重要组成部分，也是高校信息化与社会信息化重要基地，对教书育人起着举足轻重作用。师生们通过“进图书馆”可以博览群书，广泛阅读古今中外社会科学、自然科学著作，开阔知识视野，拓宽思维空间，提高文化素养，构建与更新专业知识，探知奥秘世界，了解所学专业学科发展方向。另一方面图书馆这个 “第二课堂”既可以为学习有困难同学提供启发与帮助，又可以为有潜力学生提供充分发展空间。通过利用图书馆这个阵地可以将课堂延长，为学生们提供更加宽阔创新创业教育内涵，更加有利于为学生们提供创新创业教育文献信息知识空间，有助于形成独立创新创业能力，培养创新创业素养。 　　3.“进实验实训室”是创新创业教育体现 　　高校实验实训室是教学、科研活动重要场所，是培养与提高大学生实践技能与创新能力主阵地，通过实验实训室可以提高大学生动手能力，增强专业技能，夯实操作技能，培养创新创业意思，提高创新创业能力。课堂教育是学校教育主体，它在培养大学生成才过程中起着核心作用，而实践教学是一个培养学生动态运用能力来推动学科静态知识进行循环，达到学以致用动静结合过程，能使大学生在更加形象生动地理解书本上理论知识同时，锻炼学生动手能力与创造能力，从而最大限度地激发大学生创新创业兴趣。 　　通过“进实验实训室”学生们在实际操作中解决了理论中似懂非懂问题，使他们在具体操作过程中理解重要专业知识与专业技能，引发学生们对新事物好奇与想象，从而达到培养他们创新能力目。因为实践是科学基础，是科学发展动力源泉，是解决大学生学习兴趣低下，知识面窄，发现问题、剖析问题与解决问题，以及动手操作能力关键。因此，大学生必须学会“进实验实训室”，不断提高创新创业能力。 　　4.“进体育场馆”是创新创业教育保证 　　拥有强壮体魄，不仅有利于青年学生保持充足求学精力，也为青年学子将来步入工作岗位提供良好体质。大学生进行体育活动，从生理上来看，能有强身健体作用；从心理上来看，能陶冶情操，使不良情绪得到疏导。高校学子们正处在青春年少时期，这时期正是身心健康与各项身体素质发展关键时期，而体育锻炼与体育运动正是强身健体最有效途径，是加强爱国主义与集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德重要方式，也是促进人全面发展重要模式。通过“进体育场馆”学生们在充分锻炼体魄同时，也能缓解焦虑与紧张情绪，提高神经系统对疲劳耐受力。如果没有好身体，就不能保证学习、工作与生活正常，只能与同学之间差距越来越远，更谈不上创新创业能力培养。只有在拥有健强体魄、砥砺意志，才能凝聚与焕发青春力量，才能有精力、有能力潜心剖析创新创业教育。 　　5.“进社会”是对创新创业教育检验